.-PAGE-.word.zl长坝中学“智慧课堂〞导学案课题Unit4Topic1SectionA课型听说班级主备郭丽教师授课时间审核人学习目标1.初步学习并掌握一般过去时的被动语态；2.掌握询问物体的制作材料及用途的句子。重点难点1.初步学习并掌握一般过去时的被动语态；2.掌握询问物体的制作材料及用途的句子。教学过程学案导案Showsomepicturesabout.自学检测1.火箭___________2.金属__________3.卫星____________4.宇宙飞船____________5.锁_____________6.手提电脑___________7.数码的，数字的____________8.被允许做某事________________________注意学生兴趣的培养。继续学习被动语态，应注意相应的练习稳固。注意听力技能的掌握。合作探究1.根据图片猜测对话的大意。2..听1a录音，完成1b中的判断题。3.仔细读1a，完成1c中的问题。4.讲解文中的重点知识。5.听录音，跟读，并要求小组内练习对话，再
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演展示。6.练习2a中的句型构造。7.听力练习，完成3a和3b.交流解疑1.一般过去时的被动语态构造:____________________________________________肯定句式：______________________________________否认句式：______________________________________一般疑问句式：______________________________________特殊疑问句式：______________________________________2.It’susedforsendingsatellitesorspaceshipsintospace.翻译：_____________________________________________短语：被用来……_____________________Eg:这个机器被用来做蛋糕。____________________________________________________3.IwishIcouldgointospacesomeday.翻译：_____________________________________________someday_______________oneday__________________4.区分bemadeof和bemadefrom.bemadeof____________________bemadefrom._____________________Eg：1.Thedeskismade_____wood.2.Theredwineismade_____grapes.3.Thisdeliciouscakewasmade___mymother.4.Glassesaremade___glass.5.Ourgroupismadeup___fourstudents.6.Thatkindofmachineismade_____Japan.学生先结合本节课内容独立完成，然后可以小组内进展讨论，并要求最后进展小组展示。当堂检测I.完成句子。1.Mymotherallowsmetousehercellphone.(改为被动语态)I________________usemymother’scellphone.2.Arocketisusedforlaunchingsatellitesandspaceships.(对画线局部提问)_______arocket______?3.Thedigitalcamerawasinventedin1975.(就划线局部提问)________thedigitalcamera_______?4.Maybeheisaninventor.(改为同义句)He________aninventor.II.()1.He___playcomputergamesunlesshefinishedhishomework.A.wasallowedtoB.wasnotallowedtoC.allowto()2.Weallknowthatpaper___wood.A.ismadeofB.ismadeintoC.ismadefrom()3.Thiskindofmachine___in2006.A.isinventedB.ismadeC.wasinvented()4.A(An)___isusedfortakingphotos.A.CameraB.LiftC.MP3player()5.Weshouldspendmoretime___becauseit’stooimportant.A.tolearnEnglishB.learningEnglishC.inEnglish学生先独立思考完成，讲解前学生可以小组内讨论，小组内可互相帮助。板
书
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设计教学反思或后记平安小贴士上下楼梯注意平安！长坝中学“智慧课堂〞导学案课题Unit4Topic1SectionB课型听说学科英语班级教师授课时间审核人学习目标1.继续学习一般过去时被动语态的用法；2.学习如何对某些创造的创造者及创造时间进展答复。重点难点1.继续学习一般过去时被动语态的用法；教学过程学案导案Showthepictureandleadtothelesson.自学检测1.电灯泡____________2.飞机_____________3.耐磨的____________4.韩国，朝鲜___________5.被广泛使用_________________________8.据说_____9.超过，多于_____1.听力训练之前，分析题目，能更好地做出判断，并学会抓住关键信息。2.小组展示环节采用组间PK的方式，提升学生的竞争意识。合作探究1.展示1a的图片，导入新课。2.放1a录音，完成1b。3.讲解课文的相关
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。4.听录音，跟读并进展对话练习与小组展示。5.根据对课文的理解，再次阅读并独立完成1c。6.稳固对课文的理解，小组共同完成1d.7.用所给词的正确形式填空，完成2.8.听录音，完成3中的连线。交流解疑1.Nowadays,theirmaterialshavebeenchangedsothatitfeelsmorecomfortable.译：__________________________________________注意havebeenchanged构造为_____________________2.It’swidelyusedbypeopleeverywhere.译：__________________________________________3.It’ssaidthatheinventedmorethantwothousandthingsduringhislife.译：__________________________________________新知识点很多，根据学生掌握进度，再进展.结合例题。当堂检测I.用单词的适当形式填空。Thelightbulbisw______usedbypeopleeverywhere.ThomasEdisoni_______thelightbulbin1879.It’ss______thatheinventedmorethantwothousandthingsduringhislife.TheairplanewasinventedbyWilburandOrvilleWrightin1903.It’sd______fromtoday’s.II．完成?同步练习册?SectionB学生先独立完成，然后小组内可讨论。板书设计教学反思或后记平安小贴士上下楼梯注意平安！长坝中学“智慧课堂〞导学案课题Unit4Topic1SectionC课型阅读学科英语班级教师授课时间审核人学习目标1.继续学习一般过去时的被动语态；2.了解如何成为一名创造家的步骤。重点难点1.继续学习一般现在时的被动语态；教学过程学案导案Talkabouttheinventions.自学检测1.创造，创造__________2.列清单__________3.彩色铅笔__________4.想法，看法__________5.愚蠢的，傻得__________6.集思广益__________7.估值，评价__________8.详细的__________9.重新设计__________10.想象力__________11.气球，热气球__________12.枪炮__________13.机器人__________14.键盘__________1.做阅读训练之前，多指导学生的阅读技巧。2.可充分利用小组合作，增强学生的学习能力。3.写作技巧的指导。合作探究1.阅读文章之前，答复以下问题。(1)Whatisinvention?(2)Listsomeinventionsthatyouknowandtheirinventors.(3)Doyouthinkyoucanbeaninventor?Why?2.迅速阅读1a内容，完成1b。3.再次阅读文章，完成1c。4.讲解课文的相关知识点。5.小组内讨论2中哪三个是最重要的创造和三个最不重要的创造，然后解释。6.根据3中的相关问题，小组内继续讨论如何成为一名创造家，并要求写一篇作文。交流解疑1.Inventionscomeaboutinmanyways.翻译：_________________________________________短语：发生，产生______________2.Youcanhavewildandcrazythoughts.翻译：__________________________________________thought意为____________,是________(可数/不可数)名词。3.ManypeoplelaughedattheWrightbrothersandsaidtheywouldneverfly.翻译：__________________________________________短语：嘲笑______________学生先结合本节课所学内容独立完成，然后可以小组内进展讨论，并要求最后进展小组展示。当堂检测1.Peopleusedthelightbulbswidelyinthepast.(改为被动语态〕Thelightbulbs___________________bypeopleinthepast.2.Wecanlaunchspaceshipstoexploreotherplanets.(改为被动语态〕Spaceships___________________toexploreotherplanets.3.GoreVerbiniskidirectedthemoviePiratesoftheCaribeaninAmerica.(对划线局部提问〕_____________GoreVerbiniski________themoviePiratesoftheCaribbean?4.TheMP3playerwasdevelopedaround1998.(对划线局部提问)________________theMP3player_______________?5.完成?同步练习册?SectionC.学生先独立完成，然后小组内可讨论。讲解时应由学生来讲。板书设计教学反思或后记平安小贴士上下楼梯注意平安！长坝中学“智慧课堂〞导学案课题Unit4Topic1SectionD课型阅读学科英语班级教师授课时间审核人学习目标1.复习归纳一般过去时的被动语态的用法；2.讲诉古代和现代人们是如何确定方位的。重点难点1.复习归纳一般过去时被动语态的用法；教学过程学案导案ContinuetotalkabouttheInventionsandleadtoGPS.自学检测1.探险者，勘探者___________2.标示，记号___________3.体系，方法___________4.人造的，非天然的___________5只要__________________6.被用来做某事______________________7.在任何时候_______________8.在其余的时间__________1.做阅读训练之前，多指导学生的阅读技巧。2.复习本话题的语法和重点句型时注意采用恰当的方法。〔建议：可以学生在小组内先共同复习重点内容，教师最后进展点评并强调。〕合作探究1.复习SectionC。2.认真阅读1a，答复以下问题。〔1〕Howdidtheearlyexplorersknowwheretheywere?〔2〕What’sthedisadvantageofusingthestarsasguidingmarks?〔3〕WhatisaGPS?Isitusefultouse?〔4〕WhatdoyouthinktheGPSwillbeusedforinthefuture?3.小组内讨论核对答案，并试着理解课文。4.重点知识的讲解。5.根据首字母提示，完成短文。ThankstoGPS,wecanexactlyknoww_____wearenow.GPSislikeaman-made“star〞.Itcanbeu____inanyplaceandanyweatherconditiontofindoutourp________.Inthepast,theearlyexplorershadtousestarsinthes____totellthemwheretheywere,however,thismethoddidn’tworkwellwhentheweatherwasbad.SoGPSisagreatinventionthatcanhelphumanstobettere________ourplanets.6.复习本话题的相关功能句，完成Functions。7.复习总结一般过去时的被动语态，完成Grammar。交流解疑1.Theearlyexplorersfoundthatthestarsintheskyweregoodguidingmarks.译：________________________________2.Itcanalsobeusedtostudytheshapeoftheearth.译：___________________________________________短语：被用来做某事__________________Eg:这本书可用来提高你的英语口语。___________________________________________学生先结合本节课所学内容独立完成，然后可以小组内进展讨论，并要求最后进展小组展示。当堂检测I.用所给词的正确形式填空。1.Youarelate,allthetickets__________(sell)outanhourago.2.Thistypeofcellphone____________(make)inShenzhen.3.I_________________(notinvite)toyesterday’sparty.4.________thosemachines__________(check)thismorning?5.Manytreesandflowers______________(plant)inourschoollastyear,andtheymadeourschoolabeautifulgarden.II．单项选择。()1.Hurryup,you____onthephone.A.WantedB.waswantedC.arewanted()2.Somestories_____thechildrenbytheteachereveryday.A.istoldforB.aretoldforC.aretoldto()3._____thathehasstudiedabroadforfiveyears.A.ItissaidB.ItsaysC.Thatissaid()4.Thewindow____fiveminutesago.A.iscleanedB.wascleanedC.canbecleaned()5.Thechildren______bytheteachersatschool.A.takecareofB.aretakencareC.aretakencareof()6.I______tenminutestodecidewhichsentencewasrightbytheteacher.A.gaveB.wasgivenC.wasgiving学生先独立完成，然后小组内可讨论。讲解时应由学生来讲。板书设计教学反思平安小贴士上下楼梯注意平安！教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
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