地震中的父与子执教:赤峰市松山二小张丽娟新课标人教版小学语文五年级
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第17课废墟爆炸颤抖瓦砾洛杉矶自主学习和合作学习(1)默读课文思考:大地震中,父亲的哪些表现能让你感受到“了不起”,儿子的哪些表现能让你感受到“了不起”?用不同符号划下来;再品味这些句子,把你的感受做一下批注。(2)和小伙伴讨论交流,围绕“了不起”,把你画的句子和你的感受有条理地说一说,看谁说得更深刻。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他挖了36小时,没人再来阻挡他。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。不论发生什么,我总会跟你在一起!有些人说:“太晚了,没有希望了。”他说——消防队长提醒他“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”他说——警察警告他“这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”他说——“谁愿意帮助我?”“你是不是来帮助我?”“你是不是来帮助我?”然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。课文主要是抓住了父亲的神态、语言、行动等细节,进行描写,通过这些描写,让我们去感受他的内心世界,这样就把父亲的“了不起”表现出来了。另外,为了突出这位父亲的“了不起”,还运用了对比的
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。“不!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”“我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”在这38小时里,在废墟底下,会发生些什么?阿曼达和同学们又是怎么表现的呢?用你的心和你的想象去写,把了不起的阿曼达用手中的笔写出来。也像刚才我们领悟到的表达方法那样,通过写他在废墟里,在黑暗当中的语言、心理、神态等来表现阿曼达的了不起!这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。课外延伸2008年5月12日,汶川发生了8.0级大地震,其中,也发生了许许多多令人为之泪下的骨肉亲情的感人故事,请同学们结合搜集的这方面的资料,写下自己的体会。