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通过神经系统的调节

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通过神经系统的调节动物和人体都是开放的系统,要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,都离不开生命活动的调节,神经系统在其中扮演了主要角色。神经-体液-免疫调节第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是反射一、神经调节的结构基础和反射反射:在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化所作出的规律性应答。兴奋:是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。反射的类型条件反射非条件反射1、神经调节的基本方式是反射动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成...

通过神经系统的调节
动物和人体都是开放的系统,要维持内环境的稳态并与外界环境相适应,都离不开生命活动的调节,神经系统在其中扮演了主要角色。神经-体液-免疫调节第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是反射一、神经调节的结构基础和反射反射:在中枢神经系统的参与下,动物体或人体对内外环境变化所作出的规律性应答。兴奋:是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。反射的类型条件反射非条件反射1、神经调节的基本方式是反射动物体在后天生活过程中通过训练、学习逐渐形成的后天性反射。动物通过遗传获得的先天就有的反射。如:膝跳反射、眨眼反射。吃梅子分泌唾液如:狗听到铃声流口水、听到叫声回头、望梅止渴、画饼充饥。效应器神经中枢传出神经传入神经感受器2、反射弧反射弧是完成反射活动的结构基础。2、完成反射的结构基础是反射弧反射弧感受器:传入神经:神经中枢:效应器:将兴奋传给神经中枢对信息进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 综合,并产生兴奋传出神经:对刺激作出应答将兴奋传给效应器感受刺激并产生兴奋神经元细胞体突起树 突轴 突髓 鞘神经纤维神经3、反射弧结构和功能的基本单位是神经元膜(结缔组织)树突神经纤维细胞体轴突突起神经纤维..轴突末梢思考与讨论结构神经元功能细胞体突起树突轴突产生兴奋传导兴奋兴奋传导过程神经纤维上的传导神经元间的传导知识梳理1、什么是兴奋?兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。二、兴奋在神经纤维上的传导刺激坐骨神经后指针有什么变化?兴奋在神经纤维上是如何传导?资料 神经表面电位差的实验  在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接到一个电表上。静息时,电表没有测出电位差,说明神经表面各处电位相等。若将左侧电极刺入神经内部,则电表指针向左侧偏转,说明此时神经电位为内负外正。                     当在神经左端一端                     给予刺激时,电表指针                     先向左侧偏转,接着向                     右侧偏转,然后恢复到                     静息状态。                         想一想,这一现象                  说明了什么?在神经系统中,兴奋是以电信号的形式,沿神经纤维传导的(这种电信号也叫神经冲动)。+-++-++-++⑴⑵⑶++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激++++++++++该神经纤维在静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为__________,这是_________.现在给予刺激,该部位电位转化为_______,这是__________内负外正静息电位内正外负动作电位思考未兴奋部位兴奋部位++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激++++++++++兴奋在神经纤维上的传导膜外,电流方向从______部位流向_______部位,膜内,电流方向从______部位流向_______部位,形成了__________.思考未兴奋兴奋兴奋未兴奋局部电流++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激++++++++++在兴奋的传导过程中,局部电流方向与兴奋传导方向的关系是膜内______,膜外_______兴奋在神经纤维上的传导思考相同相反恢复传导++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++刺激++++++++++刺激位点如下,局部电流方向如何?思考兴奋在神经纤维上的传导特点:双向传导123未兴奋部位兴奋部位未兴奋部位兴奋传导的详细过程分析1.未受到刺激时(静息状态)的膜电位:___________2.兴奋区域的膜电位:____________3.未兴奋区域的膜电位:_______________4.兴奋区域与未兴奋区域形成______________这样就形成了_____________5.电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位⑴传导过程:⑵传导形式:局部电流(电信号)双向传导刺激→电位变化→电位差→局部电流→又刺激相邻未兴奋部位⑶传导特点:2、兴奋在神经纤维上的传导在一离体的神经纤维的中断施加电刺激,使其兴奋,其正确的是兴奋在神经元间的传递是不是也是双向的呢?为什么?三、兴奋在神经元之间的传递轴突线粒体突触小泡(内含递质)突触前膜突触间隙突触后膜突触小体1、突触的结构突触:指两个神经元相接触的部位突触突触一般有几种类型?轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触三、兴奋在神经元之间的传递2.神经元之间的信息传递过程神经冲动刺激突触小泡↓突触小泡与突触前膜融合↓释放神经递质(胞吐)↓神经递质扩散通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合↓引发突触后膜电位变化(兴奋或抑制)三、兴奋在神经元之间的传递思考:兴奋在神经元间的传递方向是单向的还是双向的?为什么?类型神经纤维上的传导细胞间的传递信号形式传导速度传导方向电信号快慢可以双向单向单向的:因为神经递质只存在于突触前膜的突触小体内,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜上。电信号—化学信号—电信号单向传递4、传递方式:3、传递特点:电信号电信号化学信号方向:轴突传到树突或细胞体原因:单向神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜突触亚显微结构模式图a是。b是。c是,本质是。d是。f是,本质是_____________e是,本质是。g是,本质是化学物质bcdefg轴突突触小泡突触前膜突触小体的膜突触间隙受体蛋白质突触后膜胞体膜或树突膜递质神经冲动在体内传导的途径是:A、树突→突触→神经元细胞体B、轴突→突触→神经元细胞体→轴突C、轴突→突触→轴突→神经元细胞体D、树突→突触→轴突→神经元细胞体上图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是(     )A.a和b处            B.a、b和c处    C.b、c、d和e处   D.a、b、c、d和e处高考回眸1下列关于突触结构和功能的叙述中,错误的是()A.突触前膜与突触后膜之间有间隙B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的2已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是()A.突触前神经元持续性兴奋B.突触后神经元持续性兴奋C.突出前神经元持续性抑制D.突触后神经元持续性抑制3.右图为突触的结构示意图,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析正确的是:A.图示结构包含2个突触B.如果刺激c点,A、B和C都会兴奋C.突触后膜上“受体”的化学本质是脂质D.若ab=bd,电刺激b点,灵敏电流汁的指针偏转两次AD本堂小结1、神经调节的基本方式:2、反射的结构基础:3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果;4、兴奋是神经元上产生的电信号;5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导6、兴奋通过突触结构在神经元之间传递。反射反射弧中枢神经系统:周围神经系统:由脑、脊髓发出的神经组成脑、脊髓四、神经系统的分级调节脑脊髓1、中枢神经系统的组成大脑小脑脑干有维持身体平衡的中枢调节机体活动最高级中枢许多维持生命活动必要的中枢调节躯体运动的低级中枢四、神经系统的分级调节1)不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。2)不同的神经中枢相互联系,相互调节。3)低级神经中枢受高级中枢的调控。2.各级中枢的分级调控3、这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调节。1、成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制。婴儿因脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多而容易发生夜间遗尿现象。2、是控制排尿的高级中枢,也就是大脑出现了问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 五、人脑的高级功能1.人类大脑皮层是整个神经系统中最高级的部分,能感知外部环境世界并控制机体的反射活动。2.还具有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能五、人脑的高级功能(1)言语区W区:write——受到损伤为notwrite,不能写字。失写症S区:speak——受到损伤为notspeak,不能讲话。失读症V区:view——受到损伤为notview,不能看懂文字。运动失语症H区:hear——受到损伤为nothear,不能听懂话。听觉性失语症五、人脑的高级功能可能是H区出现了问题(2)学习和记忆问:学习过程中老师经常强调要动用各种器官,反复复习。这有什么科学道理?①、学习是神经系统不断受到刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。所以在学习中,要经常复习,对学过的知识多加注意,才能把学过的知识转变为长期记忆,不然很快就会遗忘.记忆的奥秘:1.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用及某些蛋白质的合成。2.短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。(尤其与大脑皮层下的海马区有关)3.长期记忆可能与新突触的建立有关课堂小结§2—1 通过神经系统的调节神经调节的基本方式和结构基础兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递神经系统的分级调节人脑的高级功能
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小虾米追薯条
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