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七年级语文上册第六单元第28课《皇帝的新装》课时训练苏教版

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七年级语文上册第六单元第28课《皇帝的新装》课时训练苏教版.PAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。二十五皇帝的新装【课内阅读】皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位老实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华美不华美?〞那两位老实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!〞他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事?〞皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当...

七年级语文上册第六单元第28课《皇帝的新装》课时训练苏教版
.PAGE下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。二十五皇帝的新装【课内阅读】皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位老实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华美不华美?〞那两位老实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!〞他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事?〞皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。〞“哎呀,真是美极了!〞皇帝说,“我十分满意!〞于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西,不过,像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!〞他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华美的!精致的!无双的!〞每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师〞的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1.文中加粗的两上“可是〞,前者用来表示_________,后者用来表示___________。2.文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难题〞表现了皇帝怎样的心理?3.皇帝其实什么也没看见,但他却说:“真是美极了〞,“我十分满意〞。这提醒了皇帝怎样的性格特性?4.皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么?5.大臣们说假话的原因是(   )A.大臣们认为这时候只有附声附和,保持一致。B.大臣们都怕被当作“不称职〞的蠢人而丢掉官位。C.大臣们为了讨好骗子,迎合皇帝的心意。D.大臣们都没有识破骗子的手段。6.“每个人都随声附和着,每人都有说不出的快乐〞中的“每人〞具体指的哪些人?“随声附和〞“快乐〞的具体内容是什么?【课外提升】春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃看,看云天夕阳的变幻,山间晓雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语〞诉说着大地的心声。屋外寒冷凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步也是缓慢沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关心的心境?多少时候,我俩是深相契连的。天气渐渐暖和,小溪的步子也开场变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣。便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家,听听,这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!7.把“屋后的小溪突然活泼起来〞中的“活泼〞换成“活泼〞好不好?为什么?8.“这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符〞中“生动的音符〞指的是什么?9.“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声〞这一句应怎样理解?10.小溪的脚步“缓慢沉重〞是指小溪的什么状态?“轻快流畅〞又是指小溪的什么状态?11.“忙不迭地要将这好消息带给大家〞中的“好消息〞是指什么消息?12.作者在本文里主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?参考答案:1.判断 转折2.反问 突出皇帝虚伪骄横, 自以为至高无上,其实极端恐惧害怕的心理。3.爱慕虚荣 自欺欺人 狡猾而又愚蠢4.皇帝觉得这样做很体面、很光荣,满足了自己的虚荣心,维护了自己的尊严。5.B6.“每人〞指皇帝特别圈定的随员;“随声附和〞指随员们阿谀奉承,当面说谎话,唱赞歌;“快乐〞是指随员们既迎合了皇帝的心意,虚荣心得到了满足,又为自己没有失掉官职而庆幸。7.不好。“活泼〞多用来形容人的性格,指生动自然,不呆板;“活泼〞多指行动进展积极有力。这里用“活泼〞更生动传神。8.指溪水流动时发出的悦耳的声响。9.溪水随季节的不同,水流量发出的声音也就不同,由此反映出大地有关季节、物候、河水流量及方面的情况。10.“缓慢沉重〞指冰冻状态,“轻快流畅〞指解冻状态。11.指春回大地的信息。12.拟人。
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