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合并同类项 (2)

合并同类项 (2)第三章整式及其加减新建路中学安燕风一、情境引入，导出主题图3---6的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形面积。(学生自学完成)一、情境引入，导出定义8n+5n=(8+5)n=13n理论依据：乘法分配律一、情境引入，导出定义同类项:①字母相同；②所含字母的指数也相同。整式加减:实质就是合并同类项游戏一：找朋友a²mnxy2-3pq³a³xy/2pq-8pq³-nm3q³p-4二、领悟法则，正确合并合并同类项法则：①同类项系数相加；②字母和字母指数不变。二、领悟法则，正确合并例1（2）7a+3a2+2a-a2+3；...

第三章整式及其加减新建路中学安燕风一、情境引入，导出主题图3---6的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形面积。(学生自学完成)一、情境引入，导出定义8n+5n=(8+5)n=13n理论依据：乘法分配律一、情境引入，导出定义同类项:①字母相同；②所含字母的指数也相同。整式加减:实质就是合并同类项游戏一：找朋友a²mnxy2-3pq³a³xy/2pq-8pq³-nm3q³p-4二、领悟法则，正确合并合并同类项法则：①同类项系数相加；②字母和字母指数不变。二、领悟法则，正确合并例1（2）7a+3a2+2a-a2+3；=(7a+2a)+(3a2-a2)+3；=9a+2a2+3；=2a2+9a+3。观察记号括号分组正确合并处理结论简记：记号分类，括号分组。三、小结归纳，随堂练习同类项:合并同类项法则：步骤：记号分类（用不同的下划线或不同字体颜色等），括号分组(这里括号前统一为正号)；方法：完成：随堂练习四、巩固拓展，分层评价完成习题3.5（6，问题解决见下张ppt）能完成1——4题为C等，能完成1——5题为B等，能完成1——6题为A等（最高等次）。你能行！习题3.5问题解决*6.小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案，其中半圆形休息区和矩形游泳区外的地方都是绿地。

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