“分一分”课时教学计划教学内容书P8～9例
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
及“想想做做”共几课时1课型新授第几课时1教学目标1.使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。2.使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。3.使学生感受生活中的分类现象与事实，初步养成通过分类整理物品的习惯。教学重难点重点：体会分类的思想。难点：初步学会按一定标准分类。教学资源学生经验：学生在生活中对物体的分类摆放有了一些感性认识，但学生一般不会从分类的角度去观察和思考，更不会用明确的标准去分类，因此，多引导学生观察和交流，认识到分类是要依据一定的标准的。教学准备：挂图、小黑板等。预习设计去超市或下点里看一看各种商品是怎样摆放的，哪些是摆在一起的？向爸爸妈妈说一说。学程预设导学策略调整与反思一、提示课题，明确目标（预设2分钟）明确学习内容，认定学习目标。二、自主探索，合作交流。（预设18分钟）学生观察到许多商品不仅摆放得整齐，而且是相同的商品摆在一起，不同的商品分开摆放。商店里把同一类商品放在一起，可以方便顾客购物。三、组织练习，内化提升。（预设8分钟）1、在水里生活的有：鱼、青蛙、海豚、蟹和虾。2、学生明确图上画的这些物体可以分成三类，一类是在陆地行驶，一类是在水中行驶，一类是在空中飞行的。3、颜色或者形状。体会根据不同的分类标准可以得到不同的结果4.先独立分一分，再互相交流自己的分法，简要说明是怎么样想的。四、课堂
总结
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，评价反思。（预设2分钟）学生总结本堂课的收获与体会。【板块一】1．(呈现一幅商店里摆放商品的图片)谈话：“你能说说商店的物品是怎样摆放的吗？”“这样摆放的好处是什么？”2．揭示课题。【板块二】首先看到图中把玩具、书、食品分别放在三个柜上。而且在玩具中，把两种车放在最上面一层，盒装的其他玩具放在另两层；在书中，童话、数学书、英语书是分开放的；饼干、油、面粉三种食品也是各摆一层。分类的时候都有一定的标准，比如，用途，特点，我们给物体分类的时候需要按照这种标准去分。【板块三】第1题：从左往右第一排是：鱼、狗、兔、青蛙、海豚第二排是：鹿、蟹、猴、松鼠、虾、鸟。让学生说说11个动物分成几部分，是按什么分的；其中一部分动物怎样，另一部分怎样，从而体会分类。第2题：下面这些工具先让学生逐一说说名称和用途，各在哪里行驶，然后思考应该按什么分，分几部分，哪几部分。在分的时候，可以画不同的记号。如陆地上行驶的车辆下面都画“√”，水上行驶的船只下面画“○”，天空飞行的飞机下面画“△”。各在哪里行驶？第3题：问学生你准备按照什么标准来分类。第4题：让学生独立完成。说一说你是怎么分的。【板块四】通过今天的学习你有什么收获？作业设计五、课堂检测反馈（预设10分钟）1．课堂作业：必做题：《补充练习》P3第1～4题。选做题：《一课一练》P8“智力冲浪”。2．每日一题：找规律填数：（1）1、3、（）、（）、9。（2）2、（）、6、8、（）。【板块五】整体练习，全班校对，反馈错题，细致
分析
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，追问错因，及时纠正，即时巩固。学生独立完成，教师巡视，给予差生适当的帮助。
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