PAGE1/NUMPAGES1高中新课程
培训
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学习心得体会 十天的高中新课程培训学习即将结束了,这些天仔细观看了视频，阅读了专家文章，对新课程有了新的熟悉，接触了许多新的理念：新课程，新课改，模块，三维目标，情感态度，以学生为主体等新名词，对新课程有了粗浅的熟悉。 普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上，进一步提高国民素质，并使学生在全面进展的基础上实现有个性的进展，做为一名老师面对新课程我认为应该做到以下几点： 一、新课程的特点 高中化学新课程分为2个必修模块和6个选修模块。其中必修模块是选修模块的基础，选修模块是在必修模块的基础上进行拓展与深化。根据课程标准的设计，6个选修模块之间是平行关系。从内容上来看，必修模块几乎包括了以往高中化学三年所涉及的所有内容，但由于必修模块中具体的知识点作了精简，教学要求作了调整，大多数只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相关内容在选修模块中都将进一步深化。高中化学课程结构图课程内容力求体现基础时代性和人文性，通过多样化的学习方式培育学生的探究能力，提倡多样化的教学评价方式主动开发和利用课程资源，采用学分治理模式，兼顾各类学生的需要。 二、学习新课程老师要仔细学习新课程的教育理念和内容。 我们目前还没有仔细研究过高中的新教材，但是通过这次学习我已经知道高中化学新课程是在初中化学新课程基础上，为全体高中生开设的课程，具有双重功能和双重基础性，即一方面要促进全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进展，进一步提高学生未来所需的科学素养；另一方面也为学生学习相关学科课程和其他化学课程模块提供基础。所以我们老师首先要学习好新课程、制造性地使用新教材，要求老师对教科
书
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知识结构内容作适当调整，合理开发利用课程资源。教材处理是老师教学的前提，首先要求老师了解各模块教材的基本结构，深刻
分析
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各模块教材的编写思路，明确重点知识的化学内涵，揭示不同教材中化学核心知识的形成和进展的规律；其次，要求老师能够根据社会的进展、学生的实际收集有关的教学资源，对教材的单元内容进行适当地调整，删除教科书中某些不适应学生的知识内容，并适当增加新的化学学习素材，改进演示实验和学生实验，充分利用信息技术等多种途径进行教学，以更好地符合学生的认知特点和进展需要。 三、教好新课程 1.在教学过程中要联系生产、生活实际，尤其是学生能够感受到的生活实际，解决生活中的实际问题。 2.化学教学中必须加强实验教学，要充分开发化学实验的各种教学功能。实验既是教学手段，又是化学学习的重要内容。教学中不但要重视实验的熟悉论功能，而且要从方法论的角度审阅实验教学，让学生体会到实验是人类熟悉自然世界的有利工具和方法，并初步学习使用这种方法。 3.在教学过程中要体现以学生为主体，老师要引导学生主动的学，要想尽一切办法提高学生的学习爱好。 4.充分预备，精心设计每一节课。 总之，我通过这次远程教育了解了新课程，为学好新课程，教好新课程，新课程的实施打下良好的基础。
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