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【教学设计】Module 1 Unit 3

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【教学设计】Module 1 Unit 3【教学设计】Module1Unit3第PAGE页Module1Unit3Onlinetours教材分析[来源:1ZXXK]本课是译林版Unit3Onlinetours通过学习学生日常生活中比拟熟悉的网络,了解其使用功能的同时,鼓励学生通过网络来了解世界,另外稳固学习语法一般现在时和过去完成时的正确用法。教学目标1、知识目标: 学习词汇:Guide, Asia, Africa, Europe, America, world-famous, trade, southern, international, huge...

【教学设计】Module 1 Unit 3
【教学设计】Module1Unit3第PAGE页Module1Unit3Onlinetours教材分析[来源:1ZXXK]本课是译林版Unit3Onlinetours通过学习学生日常生活中比拟熟悉的网络,了解其使用功能的同时,鼓励学生通过网络来了解世界,另外稳固学习语法一般现在时和过去完成时的正确用法。教学目标1、知识目标: 学习词汇:Guide, Asia, Africa, Europe, America, world-famous, trade, southern, international, huge, island, several, relax, hard, bottom, pick, play, website, icon, click, gather, darkness, lawn, musical 学习词组:Tour guide, at the top of the page, trade center, at the southern end of, in the center of, a hard day’s work, be famous for, the early twentieth century, hear of, so much for sth., at the bottom of 学习句子:Have you noticed the “Tour〞 icon at the top of the page? With several lakes, hills and a large green lawn, it’s a good place to relax after a hard day’s work. It has been famous for its theater since the early twentieth century. Have you ever heard of the song “Memory〞?  技能目标:通过阅读了解纽约市的几个著名景点,根据上下文猜想单词的意思。 3、情感目标:鼓励学生通过网络来获取信息,激发学生了解世界的热情。教学重难点通过阅读了解纽约市的几个著名景点并介绍给朋友。课前准备多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 、录音机、教学素材教学过程Step1.WelcometotheunitLook,listenandanswer:1.Whatisthe“television〞?2.Whatisthe“remotecontrol〞?Lead-inWhatcanweuseacomputertodo/for?Wecanuseittodo…/Wecanuseitfordoing…Teachstudentssomephraseaboutthecomputer.Pairwork:A:Whatdoyouuseyourcomputertodo/for?B:Iusuallyuseitto/for…A:Why?B:...A:Howoftendoyouuseyourcomputerto…?B:Iusemycomputerto…Explanation:1.havenoidea不知道haveagoodidea有好主意That’sagoodidea.真是个好主意。2.looklike…看起来像……Itlookslikeabird.—Whatdoesyourbrotherlooklike?你哥哥什么样子?—Heistallandthin.3.agreevi.同意,赞成agreewithsb.同意某人的意见.Idon’tagreewithyou.[来源:1]4.TheTVisturnedonnow.[来源:Zxxk.Com]现在电视翻开了。turnon翻开(电源开关、煤气、自来水等)…beturnedon……被翻开Heaskedmetoturnontheradioforhim.他让我替他翻开收音机【反义词】turnoff关掉DoyoumindifIturnoffthelight?我把灯关掉你不反对吗?Pleaseturnofftheelectricpower.请把电源关掉。要点详解:Whatdoyouusethecomputerfor?该句中的What...for?是个固定句型,意为“做……是为了什么?〞,其中for是介词,表目的。此结构也可表达为:What...todo?例如:—Whatdoyouusethecomputerfor?=Whatdoyouusethecomputertodo?你用电脑是为了做什么?—Iuseitforsearchingforinformation.=Iuseittosearchforinformation.我用它来搜索信息。Reviewsomewordsaboutcomputeranddoexercise.Step2.ReadingWhatdoyouuseyourcomputerfor?Freetalk:Readthearticlequicklyandanswerthequestions.1.What’sthenameofthegame?2.Howmanylevelsarethereinthisgame?Readparagraphs1&2andfinishthetable.Readparagraphs3-5andputthefollowingsentencesintherightorder(顺序).ListeningHowtoplaythisgame?DesignaneweducationalCD-ROMbyyourselves.Nowlistentothetapeagain!Thenanswerthequestionsofeachparagraph.Para.11.Whatcanithelpyoutodo?2.Doesitsoundinteresting?3.Howisthegame“OnlineTraveller〞Para.21.WhatdoesItchyFeetlikedoing?2.Whatwashedoingwhenhefeltasleep?Para.3,4,5Howcanyougetapoint?Whatwillhappenifyouhavegotenoughpoints?Howmanylevelsdoesthegamehave?4.Howlongdoesittakeyoutofinishthegame?Discussion:CanyoutellusthemainideaofeachparagraphCanyoudesignaprofileforthisneweducationalCD-ROM?Checkthesentenceswhetheritiscorrectornot.Step3.Grammar现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去,又联系现在:动作是过去发生的,结果是现在存在的。Shehasgone.(她走了。)从这句话中动词所用的现在完成时态可以看出“走〞的动作是过去发生的,而对现在所造成的结果是她不在这里了。Exercise:用Have(has)been或have(has)gone填空.Translatethefollowingsentences.要点详解:Tohelpstudentslearnthe“过去式〞and“过去完成式〞UsetheexampleofYaomingtoexplainagain.ExercisesTranslationGame:TorFStep4.MaintaskLet’shaveafreetalk.1.WhatCD-ROMsdoyouhaveathome?2.Howoftendoyouusethem?3.Whoelseinyourfamilyusesthem?4.Whydoyoulikethem?5.Whendoyouusethem?6.Whomistheprogramdesignedby?7.Whoisthemaincharacterintheprogram?8.Whatisitabout?9.What’syourprogressthroughtheprogram?Favouriteeducationalcomputergame.Danielhascollectedenoughinformationabouteducationalcomputergamesforthewritingcompetition.“OnlineTraveller〞isDaniel’sfavouritegameandhedecidedtowriteaboutit.Hehaswrittendownsomeinformationaboutthegame.ProfileNameofgame:[来源:学+科+网]Numberoflevels:Maincharacter:Age:Goal:SpeakingMakeadialoguewithyourpartneraccordingtotheprofile.[来源:1]Afterreadingtheprofile,answerthefollowingquestions.Danieliswritinganarticleabouthisfavouriteeducationalcomputergame.Helphimcompletethearticle.Step5.Homework教学反思Writeanarticleaboutyourfavoriteeducationalcomputergames.略。
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