“学科渗透法制教育”学习体会实验小学方萍现代社会是法制社会,人们保护自己的主要武器便是法律。小学生是我们国家的未来、民族的希望,他们正处在生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。从小培养学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是可以使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们健康成长。在语文教学中,我们可以凭借学科特点,通过多种途径对学生进行法制教育。下面结合我的教学实践谈谈我的做法和体会:一、让法制教育走进课堂课堂教学是实施小学法制教育的主要场所,我结合实际,深刻挖掘德育内容,巧妙
设计
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渗透
方法
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,在向学生传授知识的同时,充分挖掘里面的教育因素,使学生潜移默化的受到教育。学习《两只鸟蛋》一课,这一课是一首诗歌,主要讲了“我”取鸟蛋和妈妈教育“我”以后“我”鸟蛋送还的事。我向学生讲解课文后,向学生介绍了一些珍稀鸟类,让学生感受鸟儿的美丽、可爱,但是有人偷猎国家的保护动物。我向学生提问:这些鸟儿这么珍贵、这么稀少,可是还是有人偷猎,怎么办呢?我向学生介绍了《野生动物保护法》。让学生知道猎杀野生动物是违法的行为,使学生的法律意识得到增强。二、让口语交际与法制教育结合第三单元的口语交际是教育学生保护环境卫生。我让学生把保护环境和爱护动物相结合,让学生明白我们的世界除了要有蓝天碧水,绿树成阴、新鲜空气以外,还要有可爱的小动物。任何一个破坏环境、猎杀动物的人都是应该受到谴责的,甚至有的要受到法律的制裁。让我们一起努力,培养学生良好的学习、生活习惯,培养学生明辨是非能力和法制观念,使他们成为学法、知法、守法、用法的良好公民,将来成为社会主义事业的建设者和接班人。