振东新区中心幼儿园一日活动观察记录
表
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观察对象幼儿年龄3观察时间2017.3观察地点教室观察活动区域活动记录者幼儿行为关注点（场景再现）：最近区域在更新和改善，很多新的材料投放了进去，幼儿对于新规则、新材料还有很多的不解。针对这个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，我重新对每个区角进行了规则
分析
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和新材料的示范。幼儿对于新区域的兴趣非常大，自由进入时，问题也就显现了出来。例如角色游戏，只有两套医生的服饰，但是每个幼儿都争着要当，医院里挤满了病人，医生没有办法正常的治疗。还有例如图
书
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角，幼儿都争前恐后的进入，完全没有整理的意识，鞋子脱的到处都是，影响了其他幼儿的行走，而且也很不美观。（附图1—2张）分析与思考：这些问题都是正常的，可以解决的。通常是因为幼儿对新材料的新奇和规则的不理解导致的。遇到这些问题，先要组织幼儿有序的进行活动，活动重要学会排队，学会随时整理，不然玩好以后这个也找不到，那个也找不到。到最后我们的材料就会越来越少，东西会越来越乱。这个习惯要从一开始就好好培养，随时将手中的东西归位，不要乱放。鞋子的问题是因为幼儿太兴奋了，提醒以后马上就已经改正过来了。但是其他幼儿还是会犯同样的问题，所以要重点提醒，争取一次让大家都记住这个规则。教师指导策略：与孩子共同讨论问题出现的原因，并认识问题。让孩子们自己来说说有什么好的解决办法，老师及时肯定，并适当地采用他们提出的办法和要求。遇到以上的问题老师不要着急，站在幼儿的角度去考虑，比如医院，我就采取了谁能自己穿脱整理好医生服的幼儿可以优先当医生，既可以培养幼儿的积极性，又可以培养幼儿自己穿脱衣服的好习惯。教师观察和记录孩子们在此后几次去活动中的表现，再进行调整。取得成效：区域活动时，幼儿不再茫然的乱玩，而是有意识的进入自己喜欢的区域。乱七八糟的现象变少了，取而代之的是幼儿之前相互监督，共同进步。区域活动整理的时间比以前快了很多，而且幼儿也养成了及时整理的好习惯
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