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苏教版小学品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》教学设计

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苏教版小学品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》教学设计第六课我送老师一朵花一、真实故事,激活课堂1、同学们知道图片上的是谁么?2、你们的眼睛还真好使,对,就是我高老师。我能够站在这个讲台上做一名光荣的教师,很大的原因是我从小就很崇拜我的小学老师,他的名字叫做李文杰。高老师从小在内蒙古长大,来到江苏已经有十几年了,但每到教师节我都会给李老师打个电话问候一下。也许,在你的记忆中,也有这样给你留下深刻印象的老师吧,介绍给我们认识认识。3、学生自由发言二、亲近老师,感受辛苦1、孩子们,从幼儿园到现在你遇到了许多老师,是他们把你从无知的课堂领进了知识的殿堂,教会你怎样做人,怎样...

苏教版小学品德与社会三年级下册《我送老师一朵花》教学设计
第六课我送老师一朵花一、真实故事,激活课堂1、同学们知道图片上的是谁么?2、你们的眼睛还真好使,对,就是我高老师。我能够站在这个讲台上做一名光荣的教师,很大的原因是我从小就很崇拜我的小学老师,他的名字叫做李文杰。高老师从小在内蒙古长大,来到江苏已经有十几年了,但每到教师节我都会给李老师打个电话问候一下。也许,在你的记忆中,也有这样给你留下深刻印象的老师吧,介绍给我们认识认识。3、学生自由发言二、亲近老师,感受辛苦1、孩子们,从幼儿园到现在你遇到了许多老师,是他们把你从无知的课堂领进了知识的殿堂,教会你怎样做人,怎样学习,怎样劳动。但你们了解他们吗?你们知道老师每天都要做些什么呢?咱们的台下坐着很多的老师,我们今天也当当小记者,采访一下这些老师们吧!2、学生看 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 具体要求,并遵照执行,小组汇报采访结果3、高老师告诉你们,你们的老师双休日也无法休息,帮你们批改作文,备下星期的课,他们的心一直牵挂着你们。日复一日,年复一年,颈椎病一直犯病,喉咙一直嘶哑着,许许多多的病一直缠绕着他们,下面我们一直来看看老师都有哪些职业病?(出示:老师的职业病)·看了这些,你觉得教师这一职业如何?(板书:老师很辛苦)(老师很辛苦,很不容易,身体状况很差⋯⋯)·是啊,老师们虽然职业病不断,但是没有哪个老师因为这些而走下他的三尺讲台。即使,他即将面对的是死亡,也不愿意离开班级的孩子们。A、今年的4月14日青海玉树大地震中,有这样的60多位老师,在学校的废墟中,用双手扒着碎石瓦砾,瓦砾上已浸满了鲜血,但是他们却说:“我们流多少血都不要紧,重要的是救出孩子!”B、玉树地震又把我们带回08年的512汶川大地震中?这个女孩是龙居小学刚工作的教师向倩,地震时她一手搂住一个学生,紧紧地拥在自己身下,像母亲护卫着自己的孩子!当救援扒开她身上的碎石砖块的时候,她的身体已经断为三段,可人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手!C、在场的所有人瞬间震住了。那永恒的定格,至今仍深深地镌刻在大家的脑海中——他像雄鹰一样张开双臂,紧紧地趴在课桌上,在他身下,蜷伏着4名幸存的学生。那名教师,就是谭千秋。他用51岁的生命,撑起了地狱的闸门,把生的希望留给了学生,却永远永远地离开了自己的妻子与孩子。4、地震中的老师,用生命诠释着对学生的爱,其实在我们的身边也有很多默默关心我们的老师,你还记得哪些老师与你的故事?静静地闭上眼睛回忆一下。(生交流,师适时点拨:你觉得老师像什么?)(板书:老师像妈妈)你们的肺腑之言,让我深深地感受到老师无时无刻不在关心、帮助着你们。5、为了我们,老师任劳任怨,呕心沥血、无私奉献,让我们一起深情地把这首诗送给全天下默默工作的老师们。你献上一朵花,我献上一朵花,让我们编织个大花环,献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子,太阳般的温暖;是您用汗水,把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星,闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪,把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿,永远记住你的情;无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿,永远记住您的爱;无论我们走到哪儿,永远是您的一朵花。三、老师,我们永远记得你1、你们是一朵花,你们的良好表现就是那片片飘香的花瓣。9月号这一天的花儿显得特别香,为什么呢?因为今天是教师节呀,每个同学都用自己的方式表达着对老师的敬意,还记得去年的教师节你是怎么给老师过的么?生回忆。回答。2、俗话说“一日为师,终身为父”,感恩是我们一辈子都学不完的课程。其实,只要你心中时刻装着老师,尊敬老师,那么对于老师来说,每天都是教师节。3、那么平时的你准备用什么样的方式感恩老师呢?我们比一比哪个小组的创意最棒!你们的想法非常的好,但是要落实在行动上还要靠自觉啊,我希望你们的良好表现能够让老师的脸上天天挂着笑容。4、在学校里,我们用各种方式感恩老师,在校外呢?说一个前两天我遇到的小故事。在前几天老师的婚宴上看见了这样一个大学生,他走到我的面前告诉我,姐姐,今天我们看见了小学的老师,我特别高兴,已经上大二的他离开小学班主任已经10年了,当他看见班主任的刹那仿佛自己还是那个调皮的小男孩儿,而老师依然是那样的亲切和蔼,他和那位老师寒暄了好久好久,仿佛是老朋友重逢一般,这是一种不是亲人胜似亲人的感觉,如此美妙如此真切。咱们不妨畅想一下,2年后的你4年后的你10年后的你看见了今天的老师,会对他说些什么呢?做些什么呢?和同桌的伙伴儿们交流交流吧!5、当某一天的某一个地方,我们再次遇见教过我们的老师时,能够亲切地叫他一声,相信每一位老师都会觉得很幸福。四、总结,感情升华也许只是一句问候,也许只是一个微笑,一个行动,却处处飘出花瓣儿的清香,今天我要送老师一朵花,这朵花儿里包含的意义太多太多。(板书:我送老师一朵花)从今天开始,做一朵飘香的花儿吧,让自己走到哪儿,香味就飘到哪儿,把对老师的敬意带到哪儿。咱们每个人的手上都有一片小花瓣儿,这片花瓣寄托着对老师的祝福,将花瓣儿放进手心合上上手,把心底最想对老师说的话寄托在这朵花上,你可以走下座位,将花送给那些素不相识的老师,然后给他个大大的拥抱,你也可以将它放在信封中,邮寄给教过你的老师,你也可以将它珍藏,待到长大成人,将这份礼物送给曾经给你力量的老师。一辈子能够与你们相遇,是一种缘分,与你们成为师生,更是一种缘分!让我们珍惜此刻,做彼此眼中最好的学生,最好的老师,感谢这一次相遇,感谢在座的每一个孩子!
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