美术作业的评价方式

美术作业的评价方式美术作业的评价方式自评式。学生自己根据教师的要求给自己的作业打一个合适的分数，教师主要起引导调节作用。这种作业评价方法，通过让学生自己评估自己的作业，进一步理解本堂课目的要求，在培养学生观察能力、分析能力的同时，让其树立起“只要努力我也会得好成绩”的健康心理，应该说还属较有新意的一种作业评价方式。互评式。同桌之间交换作业，先对对方的美术作业在心里作一个大致的评估，并找出对方作业中的优缺点，教师适当选出几对有代表性的在课的小结部分进行交流。这样的作业评价方法能使学生在过一把“小老师瘾”的同时，提高学习美术的兴趣，加深...

美术作业的评价方式自评式。学生自己根据教师的要求给自己的作业打一个合适的分数，教师主要起引导调节作用。这种作业评价方法，通过让学生自己评估自己的作业，进一步理解本堂课目的要求，在培养学生观察能力、分析能力的同时，让其树立起“只要努力我也会得好成绩”的健康心理，应该说还属较有新意的一种作业评价方式。互评式。同桌之间交换作业，先对对方的美术作业在心里作一个大致的评估，并找出对方作业中的优缺点，教师适当选出几对有代表性的在课的小结部分进行交流。这样的作业评价方法能使学生在过一把“小老师瘾”的同时，提高学习美术的兴趣，加深对本堂课教学目的要求的理解。推优式。先将全班学生分成若干小组，然后以小组为单位讨论评比出一张优秀作业，再派小组代表交流评比结果或请优秀作业作者谈谈好的完成作业的方法，这样的评价方法有利于培养学生的自主能力，一定程度上体现了“以学生为本”教育思想。

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