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老师你别说我小

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老师你别说我小老师你别说我小(教育随笔)老师,你别说我小(教育随笔)“妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚;爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫;奶奶你别说我小,我会给花把水浇;现在我都长大了,会做的事情真不少。”这是小班孩子升入中班后学习的第一首儿歌,通过这首儿歌,初次让幼儿意识到自己的长大以及长大后的变化。在教育教学过程中,孩子们都用自己丰富的肢体语言动作来表现、学习这首儿歌,教师在活动过程中扩展孩子们潜意识的做一些力所能及的事,让孩子们在家里慢慢展现自己长大的影子。这首儿歌简单易懂,孩子们还能大方的自编,如:爷爷你别说我小,我会捶背敲...

老师你别说我小
老师你别说我小(教育随笔)老师,你别说我小(教育随笔)“妈妈你别说我小,我会穿衣和洗脚;爸爸你别说我小,我会擦桌把地扫;奶奶你别说我小,我会给花把水浇;现在我都长大了,会做的事情真不少。”这是小班孩子升入中班后学习的第一首儿歌,通过这首儿歌,初次让幼儿意识到自己的长大以及长大后的变化。在教育教学过程中,孩子们都用自己丰富的肢体语言动作来表现、学习这首儿歌,教师在活动过程中扩展孩子们潜意识的做一些力所能及的事,让孩子们在家里慢慢展现自己长大的影子。这首儿歌简单易懂,孩子们还能大方的自编,如:爷爷你别说我小,我会捶背敲敲腿;姥姥你别说我小,我会小心过马路;等等,这节活动课就在孩子们的仿编中快乐的结束了。第二天早上,孩子们慢慢的都入园了,马上就要吃早点了,分早点时本想还是像往常一样,山老师给孩子端到桌子上,孩子只要坐在小座位上等着就好,可是今天再分早点时,耿嘉怡、张成瑞、田博宇、刘子豪他们四个小朋友在后面你拥我、我拥你的好像有什么事悄,于是我便把他们教到了跟前说:“你们有什么事情要告诉老师吗?”他们四个你看我、我看你,谁也没有说话的,我乂说“没事,有什么事大胆的告诉老师”耿嘉怡这是就说“老师,我们自己端小杯子吧。”我一听,便直接说“不可以,你们还小,小米粥还稍微热点,万一洒在身上很疼的。你们回去坐下吧,老师给你们端过去。”他们四个一听,齐声说:“老师你别我说小,我会慢慢把粥端。”听到他们四个说完这句话后,我是哭笑不得,哭是因为孩子的体贴,带给我的感动;笑是孩子们真的长大了,真的懂事了。这天早上的早点,我特点放到冷水里凉了凉,然后让孩子们自己将小米粥端回自己的小桌子上。欣慰的是,孩子们没有一个洒了的,反而都很高兴、很骄傲,一个个的都对着小脸说:我可以自己端米粥了,我明天还要自己端米粥。"老师你别说我小”,这句话是多么动听,多么的美妙。
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