毛石小学提高教学质量实施方案

毛石小学提升教课质量实行 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 毛石小学提升教课质量实行方案毛石小学提升教课质量实行方案毛石小学提升教课质量实行方案教课质量是学校的生命线，是办教育的永久主题。近几年来，我校教育投入不停加大，办学条件精益求精，教课质量也有了较大提升；可是，我们要跳出毛石办毛石的教育，跳出北路片区办毛石的教育。所以，要调换全部踊跃要素，为提升教课质量想实招、鼓实劲、办实事，进一步优化提升环境，要增强教课管理，重视自己建设和教师素质提升，集思广益，形成合力，推动我校教课质量的迅速提升。一、转变看法，向意识要质量。宽泛深入睁开如何提升教育教课质量的大谈论，使“教课为中心”、“质量是生命”的教育思想深入每个教师的灵魂；使“教育要面向全体学生”的教育观形成共鸣。增强对教师进行师德教育，建立敬业勤业、无私奉献的典型，确定面向全体学生，不让一个学生落伍的思想，“打好基础，因材施教，校长、学校行政领导、教务主任、教研组长言传身教，带动全体教师坚固建立“质量兴校”的看法。二、科学执教，向效率要质量鼓舞教师踊跃参加学校组织的业务学习、自主学习、终生学习，学习先进的教育看法、教育技术，指导教师学以致用，充发散挥校本教研的作用，睁开好讲堂教课改革工作，改革讲堂教课方法，向讲堂40分钟要质量。教务处、教研组常常深入讲堂，认识教师们的讲课状况，特别针对新教师要多听课、多指导，多帮助，让新教师赶快掌握高效的教课方法。狠抓常例管理，的确督查、指导教师们在教课上的备、批、辅、考等工作。从根上提升学习效率，提升教课质量。三、时间保证，向指导要质量学生的学习是错落不齐的，有的能很快掌握新知识，但有的学生却接受慢、消化慢，需要老师给他们加餐，其实我校老师的指导工作已经做得特别扎实，不过每个教师都在抓，捉襟见肘，学生负担重，效率不高。学校敦促班主任招集本班学科教师协调好指导时间，掌握学生离校的远近，把我好指导时间，保证学生用最短的时间补上所不懂的内容，又要注意学生的身心健康和学习承受能力。四、家校联合，向督查要质量我校教师反应，大多数学生在学校能准时仔细达成作业，但家庭作业就不做或许做得不好，特别是周末的作业状况更严重，为防范5+2=0的结果。学校每学期最少组织一次全校性的家长会，用核查 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 拘束教师登门家访，随时和家长联系，多与家长交流，达到家校联合，共同督查帮助孩子仔细学习，达成勤学习任务，提升教课质量。五、考试监控，向反省要质量教务处组织1——6年级每学期第十周到校性的半期考试，并做好质量分析好反省。单元测试教师自行组织考试和反省。教务处、教研组在业务检查和抽查时要仔细督查、指导。六、奖惩联合，向核查系统要质量教务处加大对教师备课、上课、作业、指导、复习、观察等教课环节的过程检查。要讨教师要做到管教管到，有部署有检查。教研组长和教务主任认识教师上课、作业批阅、指导状况，做到周查月查，随时抽查，对出现问题的环节进行指出整顿并纳入绩效薪资核查。七、增强对毕业班的教课监控力度，保证毕业会考考出好成绩。毕业班在下学期要增强教课监控力度，每个月开设月考，由六年级三个班的教师轮番出题，学校组织考试分析。在“五一”节回来时一定达成新课程教课，进入冲刺阶段，在冲刺阶段组织周考。在各样形式的考试中，师生共同分析学习掌握知识的状况，进行查漏补缺，以提升教课质量。（一）成立有效系统，增强毕业班工作的管理1、成立由学校领导、毕业班教课骨干构成的学校毕业班工作领导小组。领导小组针对毕业班教育、教课的现状，按期召动工作会议，及时汇总好的经验与做法，分析概括存在的困难与问题，研究、部署毕业班的各项工作。在总复习前我们更是以班为单位做了两项工作：（1）复习前开好两个会：一是全班的动员会；鼓舞大家要努力学习，在系统的总复习中能够将自己从前的知识漏洞补好！你追我赶，才会更强！二是招集班上的后进生开个小动员会，激发他们对学习的兴趣，扬起学习的斗志。（2）成立手拉手活动小组。我们的结对子，不是让优等生帮学困生，而是让同学间相互结对子，成为学习上的竞争敌手，这类结对子，能够是成绩优异和优异的结对子，也能够是成绩后进的和后进的结对子。为何这样安排呢？因为成绩优异的与成绩后进的之间的差距太大，而差距大体使一方至高无上，对后进生嗤之以鼻，语气也不行能友好，态度也比较僵硬，这样做的结果是使后进生的自卑感更重，根本谈不上经过互帮的形式使后进生进步。而让成绩相当的相互结对子，因为二者之间的知识差距不是很大，这样会使他们之间无形的产生一种竞争激励的惊喜和成就感，会自觉地不胜其烦地去相互竞争，加之，在他们相互有进步时，及时赏赐精神上和物质上的小奖品奖赏，这样一来两方的学习兴趣就会更高，成绩就会大幅进步。采纳全体成员亲近协作，打集体战的策略。详细地说，一是利用成绩分析会、经验交流会平分析各学科间的浸透作用和各任课教师自己能力、素质对学生多方面的影响，启迪他们的协作意识，增强他们相互合作的意向；二是我们对各科每日的作业量和自习指导都制定明确的规范，在管理 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 长进行调控；三是在制定工作奖赏措施时，我们淡化单科独进，适量减小单科均匀名次奖的差距，增添班级、年级整体任务的达成和超额达成奖，增强任课教师间协作与配合的自觉性和踊跃性。全体教师心往一处想、劲往一处使、亲近配合、共同作战，争先为学生成绩的全面提升献计献策多作贡献，形成了教师集体的1＋1>2的整体教育合力，这进一步促使了我校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现。2、增强毕业班教育教课的过程管理。学校行政领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并依据学校毕业班教育教课实质，制定的确可行的对付方案，做就任务明确、责任到人、措施到位，不停完美学校毕业班工作系统，以确保毕业班工作顺利睁开。①把对“双基”的落实贯彻于整个教课过程，在培育学习习惯、提升能力上做足文章；要从学生实质出发，从教材与课标出发进行教课与部署练习；控制作业量，保证学生理解消化，思虑坚固，形成知识系统和提升解题能力。②充分利用讲堂时间解决问题；每位教师应努力提升讲堂教课效率，充发散挥每堂课的最大效益。③贯彻“寓复习于平常”的原则，复习资料与练习要有针对性，练习量合适；倡议选编、自编练习，提升实效性。④因材施教，分类推动，倡议个别指导。要掌握教课起点，讲堂教课应面向中下边；以班级为主体，科任教师负责制，进行促优导差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。因此，应特别注意综合、均衡地发展各科，战胜偏科现象，既要把要点放在拔尖，也要使后进生跟上。⑤及时反应，补缺补漏。对作业与练习要及时批阅，及时讲评，广泛问题在讲堂上要讲深讲透，个别问题要面批指导；如有部署作业，一定批阅；凡有考试，就须进行分析讲评。⑥抓紧各阶段质量分析，正确掌握学生水平，实现动向管理。仔细分析各层次学生的详细状况，仔细分析单薄学科的存在问题，找出单薄环节，以便有针对性地提出改良措施，并把学生落实到科任教师。⑦注意利用相关现代教课手段，提升讲堂效率。（二）侧重思想工作，增强对毕业班学生的升学指导1、做好毕业班学生思想教育工作。要转变学生的学习看法，培育学生建立正确的世界观、人生观和价值观。要侧重对学校班级文化的建设，使之形成优异的学风和踊跃向上的友好班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓烈的学习民风。2、睁开毕业班学生的心理健康教育。毕业班教师要洞察学生心灵，认识他们的所思与所想。要关怀爱惜学生，做到晓之以理、动之以情。要成立相同、和谐、互帮的优异师生关系，使他们以优异的心态面对升学。3、睁开毕业班学生的家庭教育指导。家庭教育是培育教育学生全面发展所不行缺乏的、重要的构成部分。毕业班教师要多进专家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长正确、有效地睁开家庭教育，做到家校共同，形成教育合力。（三）依据教课规律，提升毕业班教课质量1、备课要求。毕业班教师要把好备课关，要依据序次渐进的原则，正确处理好新讲课与复习课的关系，掌握要点、打破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，真实做到贯穿交融，贯穿交融，切不为了赶时间、抢进度而盲目求快。2、上课要求。狠抓讲堂教课环节，的确提升讲堂教课效益。教师要在研究教材、仔细备课的前提下，把讲堂教课的科学性与艺术性完满交融，使学生学得扎实、学得轻松、学得欢乐，做到既减少学生过重的课业负担，又保证讲堂教课质量的稳步提升。3、作业要求。教师要按教课要求，联合学生实质，精心设计与部署作业。习题要优选、数目要适量、批阅要及时、讲评要仔细，并敦促学生及时校订错误。班主任要协调好各位任课教师所部署的作业量。4、监控要求。增强毕业班教课质量监控。按期举行质量监控测试，并做到测试工作组织严实、要求严格、安排仔细，要把好出题、测试、阅卷、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺。5、复习要求。优化总复习过程，提升复习课教课质量。依据学生实质状况，掌握总复习方向，明确目标，使复习课有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、有目标、有层次、有措施、有总结、有提升。使复习目标分层次、分阶段获取落实，提升总复习的效益。6、指导要求。指导学生要因人而异，特别要侧重学习困难学生的指导工作。仔细仔细地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关怀，对他们要热忱耐心帮助，采纳有效措施做好指导工作，激发他们的学习踊跃性与学习兴趣。总之，科学合理的措施只有扎扎实实的去履行落实，才能提升教课质量。从此刻起我们将以崭新的工作理念，饱满的工作热忱，努力提升教育教课质量。毛石小学教务处2011年12月11日