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我的历史教学故事我的历史教学故事我从教工作以来已经有好几年了，回首这些年走过的教学之路，历史科目与其他科目相比，要让学生学习好，拿高分相对较难，我现在正在讲资产阶级革命的内容。世界史是最难的，时间、地名、事件、人名及国外的重大事件，都是学生比较陌生的。例如：有这样一句话，引用列宁的话：“欧洲接二连三爆发的革命，为资产阶级做了很多事。”大部分学生对这句话较为难理解，主要是学生对这块知识理解得不够透彻，我先叫了几个主动举手的同学回答，只答到了一部分，我又找了几个同学回答，最后，他们的答案综合起来就比较完整了。我们作为历史科目的教师，我...

我的历史教学故事我从教工作以来已经有好几年了，回首这些年走过的教学之路，历史科目与其他科目相比，要让学生学习好，拿高分相对较难，我现在正在讲资产阶级革命的内容。世界史是最难的，时间、地名、事件、人名及国外的重大事件，都是学生比较陌生的。例如：有这样一句话，引用列宁的话：“欧洲接二连三爆发的革命，为资产阶级做了很多事。”大部分学生对这句话较为难理解，主要是学生对这块知识理解得不够透彻，我先叫了几个主动举手的同学回答，只答到了一部分，我又找了几个同学回答，最后，他们的答案综合起来就比较完整了。我们作为历史科目的教师，我们是教学的主导，学生是主体，我们要充分扮演好领路者的角色。教育是一个长期的过程，“十年树木，百年树人”教育需要的是等待。我对学生的学习态度温和，对学生要经常的鼓励，一位哲学家讲过，“天才是鼓励出来的，蠢材是打击出来的，”所以，我们作为人民教师，不仅要从学习方法上关心学生，更多的要从精神上关心学生，我在讲解美国独立战争时，在引导学生如何用历史唯物主义和辨证唯物主义的思想去评价华盛顿，还要启发学生在学习历史的同时，要培养爱国主义的思想，有民族自尊心、自信心和民族自豪感。我们在传授学生知识的同时，我们也要不断给自己充电，给学生一碗水，我们必须要有一桶水。这样，我们才能与时俱进，与学生共同成长。

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