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接受关校的批评

接受关校的批评接受关校的批评我接受关校的批评关于中承的操作我的确存在考虑不周的地方给定档组带来麻烦对不起。张哲正：60期开始在辅导班上数英物理科是他感兴趣的部分但该生学习不勤奋理科靠兴趣维持着并有些少进步文科成绩只有保持及缺少学习的兴趣。对于这个学生数学和物理老师是肯定的但想有髙的提升需要学生改变但跟学生聊过其实比较困难总的来说这个学生比较聪明但懒于动笔他初二期末考280名表格的前面有他的第一次测试信息。初三的考试级排名名称差异不大但总体退一点点期末相比退了50多名这才引起家长的紧张。刘志媛：在国泰补习数理化这三个学科成绩在前两...

接受关校的批评我接受关校的批评关于中承的操作我的确存在考虑不周的地方给定档组带来麻烦对不起。张哲正：60期开始在辅导班上数英物理科是他感兴趣的部分但该生学习不勤奋理科靠兴趣维持着并有些少进步文科成绩只有保持及缺少学习的兴趣。对于这个学生数学和物理老师是肯定的但想有髙的提升需要学生改变但跟学生聊过其实比较困难总的来说这个学生比较聪明但懒于动笔他初二期末考280名表格的前面有他的第一次测试信息。初三的考试级排名名称差异不大但总体退一点点期末相比退了50多名这才引起家长的紧张。刘志媛：在国泰补习数理化这三个学科成绩在前两次月考还是比较稳定物理后来要融合的知识点多了所以物理考试成绩受影响。学生目前存在的情况是学科初三的知识学习还可以但是涉及到初一初二知识的就很差这个漏洞需要时间和配合。但这个学生比较内向我行我素我们存在一定的辅导困难。这两个学生目前的情况特别是学习习惯让我们没有多大的信心做到家长想要的理想学校所以前期我们与家长的交流都是转向承诺跟读当然我们流程走得草率了我们责无旁贷。第2页共2页

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