WrittenbyPeterat2021inJanuary动物运动的方式详细教案第1节动物运动的方式教学目标1、说出动物运动的主要方式；2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；3、学会利用各种媒体收集资料的方法；4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。教学重点不同环境中动物的运动方式。教学难点1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。课时安排1课时。教学方法思考、讨论、练习教学环节：一：导入新课同学们，在我们初一学习生物多样性的时候，就知道了在自然界有一类数目非常庞大的生物，这类生物与其他生物不同的是他们可以迅速的改变自身的空间位置。这是哪一类生物呢？那地球上的动物有多少种，知道吗（150多万种/200多万种）动物最大的一个特点就是可以运动，那它为什么要运动呢？首先它要寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所。（例1：狼吃羊、羊吃草。例2：最初的猴子在树上寻找果子吃，当树上的果子都被吃完了的时候，部分就只能迁移到陆地上寻找吃的。）其次逃避天敌（例1：当遇到猎豹的时候，羚羊就要拼命地奔跑。当然一般羚羊遇到猎豹只有死路一条了，猎豹是世界上奔跑最快的动物，羚羊位居第二。）总结：动物通过运动可以主动地出击去获取动物，可以逃避敌害和迁移到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，有利于动物的存活，从而有利于自身生存和种族繁衍。这就是它运动的意义！不同种类的动物它运动方式又是不一样的（鱼类和鸟类），而同种动物有些又可以有多种运动方式（蝗虫），那动物运动的方式多种多样，如果是你，你怎样对它进行归类呢？（例：百货超市：吃的、用的、穿的，你总不会把拖鞋和面包放在一起吧），学1：快慢、、、、、学1：动物体型、、、、学3：环境；如果这样分类是不是就显得很混乱，而且不利于我们掌握每种动物它运动的方式。那我们看一下科学家是怎样分类的呢{根据动物的栖息环境来进行分类}相比较哪一种更好（按环境）我们知道生物的生存总是和环境相适应的，如果哪天某种动物它不适应环境了，要么它就选择进化，不然就只有灭绝了。既然动物的生存和环境分不开，那相似的环境中动物的运动的方式也应该是相似的，对吧所以我们就可以根据环境的不同来对动物运动的方式进行归类。那动物的栖息环境可以分类哪几类呢（水、陆、空）二：动物在水中的运动方式1.鱼类、两栖类（青蛙、蟾蜍）、哺乳类（海豚、海豹）。他们这些主要的运动方式是什么（游泳）【细讲：鱼类】。主要方式是游泳。水生物可以利用水的浮力上下游动，利用水的阻力摆动身体向前后游动。青蛙，后肢发达，趾间有发达的蹼，还有哪些，家畜中（鹅和鸭），后肢的趾间也有蹼，他们就可以依靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动。还有很多水生的生物。像我们熟悉的虾类、蟹类,他们就有那种附肢来运动的，还有像水蛭（蚂蝗）是靠体壁的伸缩和前后吸盘的配合而运动的。水螅也是这样的.还有像河蚌（产珍珠）、乌贼（喷墨汁—有麻痹的功效），河蚌腹部有一个斧足，依靠斧足来运动。乌贼它呈漏斗状，漏斗下面部分是肉质的，上面部分有很多条腕呈放射状，伸展开，漏斗一喷水、腕一摆动，就可以推动身体进行倒退运动。还有像水母也是类似的，也是倒退前进。水螅（翻筋斗、一曲一伸）最低等的草履虫，也生活在水中（纤毛）、还有眼虫、衣藻他们依靠鞭毛的摆动。还有像变形虫，就是原生质的流动。我们可以看出，从最低等的原生动物草履虫，到最高等的哺乳类，都有生物在里面生活。而且其水中运动的方式多种多样，最主要的运动方式还是游泳。所以说：游泳是适应水环境的运动方式。三：动物在陆地上的运动方式陆地上的生物我们应该是最熟悉，像爬行类、两栖类、哺乳类都在陆地上生存。那下面，我们就先自己看书，再结合生活实例，看一下陆地上的生物都怎样运动的，每种运动方式都有那些代
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动物，你还不能举出其他的例子呢？1.爬行：（蛇、蜗牛、蚯蚓：就是依靠肌肉的收缩来带动身体运动），还有蜈蚣、马陆、蝎子、壁虎。依靠步足和附肢的运动把身体向前推进。（还有像龟这一类它的身体太重以致与运动的很慢。）2．行走：陆地上有腿和脚的，（两只腿的，四肢脚的都能行走）3．奔跑：当行走加快，四肢都离开地面。4．跳跃：后肢的弹跳，使身体腾空。（后肢比前肢要长，更发达。）跳蚤！【了解一下】：跳的最高、最远的要数：袋鼠。跑得最快的是：猎豹。其次就是羚羊。那既跑得远、跳得高、飞得远的就要数蝗虫，四：动物在空中飞行的运动方式说到空中动物运动的方式，我们很容易就想到鸟类。那鸟类最大的一个特点是什么（有翅膀）那我们来
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一下：鸟类为什么时宜飞行呢，同学们都有折纸飞机的爱好，你看为什么一张纸随风飘落在地上，而经过折叠的纸飞机它就能够朝向一定的方向前进（形状：使得它受空气的阻力减小，手的投掷又给了它一定的推力，所以纸飞机要非一段距离后才落到地面上）那类比：鸟类的体型，他们的身体呈纺锤形、前肢特化为翼，体表有羽毛，（通过翅膀有力地上下扇动空气从而获得上升和前进的动力），肌胸发达，没有膀胱则可以减少身体质量体温恒定，骨骼愈合、薄、中空，脑比较发达。有气囊可以进行双重呼吸，这些身体特征都很适应飞翔。【飞行最快的鸟是雨燕，而飞得最远的鸟是北极燕鸥，信天翁是飞行时间最长的鸟。】当然也有少数是不能飞翔的哈，像（鸵鸟、企鹅）那么像这样一种依靠鼓翼飞行的，我们称之为“鼓翼飞行”——是鸟类飞行的基本方式，但有些时候啊，鸟类可以不需要动力，也不用扇动翅膀，也可以进行飞行，比如像“鹰”俯冲的时候，你看它的翅膀就没动，那这种没有鼓翼的飞行我们就叫做“滑翔”，它主要是在水平方向和向下飞行。除了鸟类，还有脊椎动物的蝙蝠（当然鸟类也属于脊椎动物）和无脊椎动物中的昆虫，也是能够飞行的，所以我们可以看出，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。从这以上我们可以看出，生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，这表现对其生活环境的适应。所以，动物的运动是和他生活的环境相适应的，这也就更体现出生物和它的环境是一个整体，他们都在相互适应和改变着。板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
动物运动的方式动物运动的意义动物运动的方式1、水中：游泳为主（漂浮）2、陆地：行走爬行奔跑跳跃（攀援）3、空中：飞行为主（滑翔）适应三、运动方式环境【作业
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
】：每次如果上完了当堂课没有布置作业，大家就自己做相应的练习（及时）。做完了一小节再上交作业。该教作业的时候，每次上完生物课的第二天上午，第2节上课之前交。每次上课之前一两节来报作业。我不通知就是这样子，如果某天不交、或者有时候我们只需要做部分
题
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，这个时候我会通知大家哈！
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