2021年中小学教师继续教育工作计划

2021年中小学教师连续教育工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2021年中小学教师连续教育工作计划2021年中小学教师连续教育工作计划2021年中小学教师连续教育工作计划一、指导思想坚持以“十八大”精神为指导，以促进老师专业发展为主旨，以师德教化、学科培训、岗位培训、名师研修、国际沟通及提高师能为要点，以校本培训为基础，面对全体老师，整合利用老师教化培训资源，在改革创新自主发展的基础上，创新老师接着教化模式，全面实行新一轮中小学老师接着教化，进一步提高我县老师的师德水平易综合涵养，进一步健全和拓宽老师培养体系，努力培养和造就一支有优秀职业道德和坚固业务基础的高涵养、专业化、商讨型、拥有创新意识的新式老师队伍，为更好地推进推进xx教化实现更加优良、更具内涵、更加协调、更有品位、更大影响，办人民满足的“更好教化”供应师资保障。二、培训形式1.全面完成国、省、市关于老师接着教化的各项规定指标，主动做好省、市培训的送培和派送中小学老师和管理者出国培训工作，落实各项培训任务。在此基础上，大力睁开县级培训活动，全面推进中小学老师和幼儿老师全员培训（核查）工作，同时指导基层学校睁开好校本培训，组织支配好“外教进校内”活动。2.县级培训由局组织人事科组织协调，中等专业学校继教处、试验幼儿园详细承办，行政业务科室、教研室靠前指挥并参加实行，将实行以全员培训为基础，以网络培训为支撑，以集中面授培训为要点，以骨干和专项培训为抓手，以专题讲座、学科专业学问指导、教 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第1页共7页例解析、实践操作、互动、商议、观摩、网上沟通、核查等为主要形式，以解决教课实质问题、老师需求为切入点，睁开老师培训活动。三、培训内容1.增强师德师风教化。深入睁开师德师风主题教化月活动，把师德师风教化纳入各种老师培训活动之中，坚持教化先行。经过读书学习、民众行程教化、宣讲形势政策、通知典型事例、重温法律法规，组织睁开专题商讨、感言沟通、征文评比、点述评论、公开承诺、自查自纠、专项整顿等活动，指引老师按期进行师德总结、撰写自育笔记，成立老师师德电子档案，实行考评监察体系，的确增添师德师风建设的系统性、连结性和针对性，培养造就适应教化发展需求的老师人品魅力和专业涵养。2.有效睁开老师学科培训。环绕我县教化抓内涵反展，抓质量的目标要求，进一步商讨各学科老师培训系统化、系列化实行的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，要点增强农村老师培训，在培训项目成立、培训人员支配等问题上向农村老师倾斜，利用暑期接着教化集中培训和国、省网络学科培训来增强各学科技术的培训，保证全县老师全员参加此中。每个月花一至两时节间对所教课科教材进行阶段性梳理，经过名师对教材的解析指导、课堂教课商议，进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略，精确掌握新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和教材的重、难点，帮助老师更新教化理念，研究教材，优化教法，提高老师学科教课和指导学生学习的技能，从而提高课堂教课效益，实现减负增效的目标；依照音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实质情况，进一步完美对不一样层次人员进第2页共7页行分类培训的方法，放大培训效应，邀请高校老师睁开业务指导，提高培训层次，并以此培训班为阵地，更大力度的推进学校特点建设。同时结合课堂教课达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动，实现以赛促训、以赛促学的目标。组织支配好“外教进校内”活动，指导、促进中小学的外语教课，为师生更深切感觉国际文化创办条件、搭建平台；加大引资培训力度，英语老师经过观摩外教的课堂教课、参加与外教的沙龙商议，每个月一次外教集中培训等形式，丰富英语文化学问，增添口语、会话、沟通实力，提高全县外语老师的口语水平。3.连续做好岗位技术培训。适应我县教化发展需求，连续推进非教课岗位专项技术培训。办妥与高校联办的中小学校医、保健老师、财务人员专业人材培训班；做好网络管理、网上结对平台、录播教室、视频会议系统、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织睁开数字化校内建设、基建(维修)审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教化、职成教新闻报导、试验技术、科技创新、七巧科技、航模制作等培训，提高信息技术员、保育员、通信员、试验员、科技指导员等特别岗位专业人员涵养，为学校各项工作的规范化管理供应人力支持。组织实行心理咨询师、新老师、班主任、教科研人员专项培训，经过理论学习与岗位实践熬制，建设一支适应时代要乞降实质工作须要的专业人材队伍。4.大力提高老师学历水平。环绕“xx”规划中老师的学历目标任务和2021年江苏省教化现代化县级监测评估要求，要点加大商讨生学第3页共7页历的提高幅度，接着经过年度目标责任分解推进商讨生学历提高，各单位要将参加商讨生学历进修的任务分解到人，增强宣扬动员，完美制度措施，增强激励体系，并追踪监察到位；县中等专业学校在办妥原有函授班基础上，与高校结合举办硕士商讨生班，全力为老师学历提高供应便利和有效服务，保证老师参加学历进修既便利、又真切有所收获；现局对全县老师学历提高培训工作进行检查管理和督促指导，严格执行勤学历提高奖赏制度。5.抓实抓勤学校校本培训。各单位要结合本单位老师业务情况，和当前规范办学行为、深入实行涵养教化的要求，成立和完美校本培训与校本教研一体化体系，拟定校本培训安排，确立内容、形式、人员和时间支配，组织老师睁开形式多样的业务学习、指导活动。要环绕县、校师能建设“三项展现活动”方案和老师专业成长的年度目标安排，为老师专业成长搭建活动平台，有重视的增强师德培训、教课基本功的训练和比赛；要以骨干老师培训、参加省市培训的老师学习心得沟通、结对单位和骨干老师的人材增援、城乡学校网上结对一体化集体备课商讨与实践、名师工作室优秀 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 汇编，丰富校本培训的内容，提高校本培训的质量。努力发挥“xx学习在线”（yxx.js—stxxx.cn）已有网络资源在老师接着教化，特别是在校本培训中的作用。各校要认真选择合适本校的网络教化课（见《“xx学习在线”老师接着教化备选视频课程清单》，将其纳入自己的校本培训安排，一并上报。保证每名老师在“xx学习在线”实名注册学习，每学年完成3个以上、不低第4页共7页于8个学分的网络视频课程学习，并按8个课时计入校本培训总学时。负责“xx学习在线”后台管理的中等专业学校继教处要主动主动与基层学校联系，做好老师注册入学的指导、管理、核查工作。各职能科室要发挥勤学科基地的作用，增强对校本培训的指导，对校本培训中存在的问题恰巧反响、督促整顿，恰巧推行好的经历和做法。6.全力拓展骨干老师培训。持恒办妥名师工作室，进一步明确目标、落实责任，完美工作体系，提高组织化程度，提高学术商议和课题商讨的效益，举办教课展现、读书沟通，组织骨干老师送教到镇，担当培训任务，帮带青年老师，发挥他们的引领作用，更好的指引、促进骨干老师自我提高，推进骨干队伍、老师队伍建设。7.全面落实幼师培训核查。为深入贯彻【国发〔XX〕41号】《关于当前发展学前教化的诺干看法》及【苏政办发〔XX〕136号】《关于加快学前教化改革发展的看法》精神，提高学前教化发展水平，针对我县当前幼儿园师资多为暂时聘用人员、公办老师数目不足、幼老师资队伍的专业化起点很低的现状，接着加大对幼老师资培训力度。以县试验幼儿园为培训基地，以集中培训、分别指导、园本培训、教课观摩、教化论坛为主要形式，组织睁开幼儿老师的师德培训、一般话达标培训、《3-6岁少儿学习与发展指南》培训、老师资格两学辅导、专项技术培训等，提高幼儿教化师资队伍涵养。认真切行《市政府关于进一步增强学前教化工作的看法》，严格执行幼儿园保教人员资格准入制度，增强幼儿园教职工全员培训（核查）工作，今年对全县幼儿老师进行键盘弹唱的培训核查。第5页共7页8.高度重视网络培训。网络培训是新时期老师培训的重要形式之一，是全员培训的保障，是为老师供应终生学习资源和空间的主要途径。今年度培训工作支配中，认真落实好国家级、省市级老师网络培训，遴选有实力、有热情、计算机操作水平较好的人员担当网络培训班班主任、指导老师和管理员，要点指导网络学习的方法，帮助老师学会对专题式、单元式培训资源进行累积和梳理，多驾御综合性和通识类学问，促进老师自主学习和全面发展。四、培训要求1.依照相关支配，做好培训前打算工作，带好自备资料；2.严格遵守培训纪律，因故不可以参加培训的，需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；3.恰巧复习消化所学学问，并增强自学；4.主动参加实践操作，努力提高专业技术水平。五、培训核查县级各种培训结束后，将进行核查。1.核查形式：书面学问闭卷考试，过程检查记录。2.核查内容：①学科学问（70分），包含教材理解与掌握、教材办理、教课方案和相关学科应知应会的学问技术；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）。3.核查方法：学科学问以书面考试卷面成就为准；过程核查由班主任在平常管理中实行，最后综合统计，得出核查结果。4.核查结果的运用：县局每个月5日前向单位通知上月对参培人员第6页共7页的核查情况，学校将核查结果干脆与绩效核查挂钩，作为月度和年关奖赏性绩效核查发放的依照之一。各学校参培人员核查结果纳入学校核查；每个培训班依照核查结果，评比三分之一左右的优秀学员，进行表彰奖赏；核查不合格的学员（旷课1/3、迟到早走5次以上者视为不合格）一律不予认定接着教化学时，不发放其余相关证书；核查结果位于后特别之一及不合格的，当年不得晋升职称，岗位目标核查不得评为一等，不得评先评优，个人担当所有学习花费。第7页共7页