《幼儿园主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
式课程》预期活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
时间：班级：执教教师：主题会滚的圆活动名称滚滚和蹦蹦涉及领域语言、社会活动目标1.理解故事《滚滚和蹦蹦》，并根据对故事的理解回答问题。2.认识人与人之间需要互相帮助，谁都离不开别人的帮助，大家需要团结友爱。活动重、难点重点：理解故事
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，并能回答问题。难点：体会小朋友之间相互互相帮助、团结友爱的情感。活动准备幼儿用
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
、磁带、录音机、玩偶活动过程一、欣赏故事《滚滚和蹦蹦》（一）教师播放故事《滚滚和蹦蹦》录音磁带。（二）幼儿翻看幼儿用书并欣赏故事。二、分段欣赏故事《滚滚和蹦蹦》（一）教师从开始读到“蹦蹦更加神奇”。教师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？（滚滚是“轱辘辘”地滚，蹦蹦是“蹦达蹦达”地蹦）（二）教师从“滚起来有趣”读到“吵得脸红脖子粗”。教师：他们为什么吵架？（三）教师从“滚滚望着天上的月亮”读到“吵了起来”。教师：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？（四）教师从“一阵风吹过来”读到“我要蹦到天上去。。。。。。”教师：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的？蹦蹦是怎么蹦起来的？（五）教师从“风停下来”读到“你才滚不懂呢”。教师：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎么样才能蹦？（六）教师朗诵最后一段。教师：最后滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白什么了？二、讨论（一）教师：有哪些事情是需要别人帮助才能完成的？（二）教师总结：我们不是什么事情都能做到的，很多事我们都需要别人的帮助。三、
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
演教师出示乒乓球做的小豆子玩偶，同时读旁白，请幼儿扮演滚滚和蹦蹦，用玩偶来表演。反思
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