赖世雄美语从头学-初级篇(上)

------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx赖世雄美语从头学-初级篇(上)【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】赖世雄美语从头学-初级篇(上)people 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示“人们”时，只做复数用。我们可以说twopeople,threepeople,manypeople等，却不可以说onepeople。若欲表示“一个人”时，应说oneperson或aperson不完全及物动词：即接复合宾语动词，其后不仅跟一个宾语，同时需要一个宾语补足语，用来说明宾语的特点。Call作为不完全及物动词they(主语)call(谓语)thegirl(宾语)marry(宾语补足语)在以下例句中old可以用ofage代替：Heistwentyyearsold=Heistwentyyearsofagelooksyoungforone’sage=lookyoungerthanonereallyisYoulookyoungforyourage=youlookyoungerthanyoureallyare你看起来比实际年龄要轻See:看见，和…见面：Iseemyfriendsontheweekends我在周末和朋友见面Duringtheday在白天，atnight在晚上，以上两个短语做对称用法时，亦可以用byday和bynight取代：Johnsleepsduringthedayandworksatnight=JohnsleepsbydayandworksbynightEachother表示两者的“彼此”的意思，在句中只作宾语，句中的主语必须限定为两者；oneother表示三者或三者以上的“彼此”，在句中只作宾语，句中的主语必须为三者或三者以上的人物。Thewangs=thewangfamily王氏一家人Same相同的，在使用本单词时，之前一定要置定冠词theHave做及物动词表示“有”的意思，使用have时，主语一定要是表示“人或者动物”的名词或代词：JohnhasadogtheyhavemanyfriendsTherebe也表示“有”的意思，但用法与have不同：Intheroomhasaboy(intheroom是表示场所的短语，不能做主语，使用时应于句首置therebe，然后置名词，在将表示场所的短语置于句尾)，改成thereisaboyintheroomAlso与too均为副词，表示“也”的意思。但使用时，too至于句尾，其前要有逗号；而also则置于一般动词之前，若与be动词或助动词并用时，则also该置于be动词或助动词之后：Tonyalsohasadog=Tonyhasadog,tooHeisastudent,Iamalsoastudent=Heisastudent,Iam,tooAlike相同的，相似的。使用本单词时，不可置于名词前：JohnandPeterarealikebrothers(brothers是名词，该句错误)JohnandPeterarealikeinmanyways(正确)省略句的功能就是省略两句重复的部分，使句子结构简单又不失清楚的涵义，省略句形成的先决条件是：两句的结构必须相同(亦即两句有相同的时态及动词，第二句方可形成省略句)第一句若为肯定句，第二句则为否定句；第一句若为否定句，第二句则为肯定句(形态有三：be动词，助动词，一般动词)Theyarebrotherandsister上句中brother和sister是可数名词，照理本句应为theyareabrotherandasister，但两个名词代表的是相对的关系，如父子、兄妹、母子等，这些名词的不定冠词a/an就应省略，故我们应该说theyarebrotherandsisterThecatisrunningforitslife猫在逃命专有名词(如John)或表示“人”的普通名词(如myfather)形成所有格时，要在这些专有名词或普通名词之后加“’s”，之后再接名词，即John’sbookmyfather’sbook但专有名词或普通名词之后有“s”形成复数时，则表示所有格的符号“’”要置于“s”之后，即theboys’father现在进行时语句格式：主语+be+现在分词，现在分词的形成方式如下：动词原形+ing=现在分词绝大部分的动词原形可直接加ing形成现在分词：do+ing=doing但若动词以不发音的e结尾时，要先删除e，再加ing：write+ing=writing若动词原形为单音短音节，且以一个短音字母结尾时，应将该字母双写，再加ing：run+ing=runningtheUnitedStates美国，美国的全称为theUnitedStatesofAmerica，一般均以theUnitedStates、theStates、theU.S.称呼American的复数是Americans，Chinese的复数是ChineseAll表示“全部的，所有的”，修饰三个或三个以上的人或东西。与代词并用时，置于该代词之后(theyall)；与普通名词并用时，置于普通名词之前(alltheboys)；与专有名词并用时，置于专有名词之后(Peter,MaryandPaulall)Both表示“两者都”，用来修饰两个人或东西Asamatteroffact=infact事实上OverseasChinese华侨Shop是不及物动词，不能接宾语；shop需接介词for，才可以接宾语：sheisshoppingforanewdressEither与Too均为副词，二者皆表示“也”，但用法有别：too用于肯定句中，置于句尾，too之前置逗号either用于含有not的否定句中，置于句尾，either之前置逗号sit作为不及物动词，接介词on(表示坐在无扶手的椅子上面)/in(表示坐在有扶手的椅子上面)，再接宾语in和at作为介词，之后均可用以表示建筑物的名词做宾语，但in强调“在…里面”，at则笼统指“在…地方”make+人+动词原形：叫某人…myfathermakesmecleanhisbike我父亲叫我清洗他的自行车shakelikealeaf(因恐惧、害怕而)抖得很厉害特殊疑问句是由why、where、when、what、who、which等词起首的问句，疑问词要置于句首；原句有be动词时，该be动词要与主语倒装：whyishecrying?原句有助动词can、will、may时，该助动词要与主语倒装：whenwillyoucome?原句有一般动词时，一般动词与主语无法倒装，须按主语的人称在疑问词之后置do或者does，再将动词改成动词原形：wheredoeshelive?Near在…的附近nextto紧邻…，在…的旁边acrossfrom在…的对面inthecenterof在…的中央点这些介词或短语介词加了宾语之后，形成表示场所位置的介词短语，与thereis/are(有…)并用时，可置于句尾或句首。Nearmyschoolthereisaswimmingpool=thereisaswimmingpoolnearmyschool若介词短语置于句首时，there可省略。Nearmyschoolthereisaswimmingpool=nearmyschoolisaswimmingpool一般而言，like有两种用法：作为及物动词，表示“喜欢”；作为介词，表示“像”做及物动词时，句子结构如下：主语+like+宾语(名词或代词)。Theboylikesthedog做介词时，之后亦须接宾语，形成介词短语。这个短语使用时，要置于be动词之后(Myteacherislikemyfather)或名词之后(thereisnoplacelikemyhometown)，或主语之前(LikeJohn,Ienjoymusic)。Firestation消防局block街区Dreamin’=dreaming，在口语或歌词中，常将ing形成的现在分词说成或写成in’，以求发音方便。Singing=singin’。Dream作不及物动词时，通常有两种用法：dreamof/about+动名词梦想要…Standreamsofbeingamillionairedreamof/about+名词(或代词)梦到…IdreamedofyoulastnightDream作及物动词时，常用同系名词dream作宾语，此时动词dream可用have取代。此外也可以用that引导的名词性从句作宾语。Shedreamedabaddreamlastnight=ShehadabaddreamlastnightIdreamedthatwewereswimmingtogetherDream作名词当主语时，可使用动词短语cometrue，表示“梦想实现”的意思。Hisdreamcametruewhenhebecameadoctorsearch作不及物动词时，常与介词for并用(Thepolicearesearchingforthecriminal)；search作名词时，有一个固定用法beinsearchof，即等于searchfor(Patisstillinsearchofabetterjob)hope作及物动词时，通常有两种用法：以that引导的名词性从句作宾语(Bettyhopesthathersonwillreturnhomethisyear)，以不定时短语(to+动词原形)作宾语(IhopetomeetyouagainwhenIvisitTokyonextweek)；hope作不及物动词时，通常和介词for并用，hopefor+名词希望得到…(Ialwayshopeforthebestandpreparefortheworst)keeprighton：keepon+现在分词=keep+现在分词继续做某事(right在这个短语中的意思是“一直”)两者one…theother…(Ihavetwofriends,oneisshort,andtheotheristall)；三者one…another…theother(Herthreesistersarebusynow,oneiscookinginthekitchen,anotherisfixingherbikeintheyard,andtheotherisstudyinginthelivingroom)And连接两个平行单词时，and之前不得置逗号(myfriendishandsomeandintelligent)；and连接三个平行单词时，第一个单词与第二个单词之间置逗号，and则置于第二个单词与第三个单词之间，and之前则可置逗号，但通常予以省略(myfriendishandsome,intelligent,andstrong=myfriendishandsome,intelligentandstrong)；and连接平行的句子时，and之前通常置一个逗号，but亦为并列连词，表示“但是”、“不过”的意思，，用来连接平行的句子时，but之前通常也置一个逗号(HelovesJane,andheisplanningtomarryherthisyearHelikesmusic,buthisgirlfriendhatesit)Glass可作“玻璃”或“玻璃杯”，作“玻璃”时，是不可数名词；作“玻璃杯”时，是可数名词。apieceofglass一片玻璃twopiecesofglass两片玻璃aglass一个玻璃杯twoglasses两只玻璃杯glasses也可作“眼镜”，作“眼镜”时，由于眼镜的镜片有两片，故用来指“眼镜”时，glasses用复数apairofglasses一副眼镜twopairsofglasses两幅眼镜Fairskin白皙的皮肤whiteskin特指白种人的白皮肤Ma’am=madamBathingsuit泳装Anybody/anyone用于否定句或疑问句中，somebody/someone用于肯定句中，不过anybody/anyone若作主语时，仍可用于肯定句中，作强调的用法(Anybodycananswerthequestion任何人都能回答这个问题)This、that、these、those在文章中第一次出现之后，第二次使用时为避免重复，this及that应用it代替，these及those则用they代替There、here皆为表示场所的副词，使用时，通常置于句尾。但在口语中，常在there及here之前另加一副词over，强调there或here。Same之前始终要置定冠词the，常用于下列巨型：AissameasB。thesame之前可置副词exactly、much、about表示相同的程度的深浅之别exactlythesame完全相同muchthesame很相同aboutthesame大致相同Clothes是衣服的总称，是不可数名词。以下名词则是可数名词：上衣：shirt衬衫oneshirttwoshirtsblouse女人的圆领衬衫oneblousetwoblousesCoat西装的上装onecoattwocoats裤子：trousers长裤(由于裤管有两个，故始终是复数)apairoftrouserstwopairsoftrousersShorts短裤apairofshortstwopairsoftrousers裙子：skirt裙子askirttwoskirts套装：suit男西装(上装及裤子)，女西装(上装及裙子)asuittwosuitsdress女用服装(一件式)onedresstwodressesListen与to并用，方可接宾语。IamlisteningtomusicNews新闻(不可数名词)，apieceofnews一则新闻That’sgoodnews=ThatisagoodpieceofnewsWear与puton均表示“穿”的意思，但wear强调“穿着了…”(已穿好的状态)，而puton则强调“穿上…”(穿的动作)OnSunday这个星期天onSundays每逢星期天takeashower淋浴Seldom、usually、often、sometimes、never、always等频率副词与一般现在时的关系，出现在句中的位置规格如下：句中有be动词时，频率副词置于该be动词之后Johnisalwaysbusy句中有一般动词时，频率副词置于该动词之前HeusuallygoestobedlateAlthough/though表示“虽然”，作副词连词，引导状语从句，修饰主句。我们因受中文语法“虽然…但是…”的影响，而可能在英文中亦说“although/though…but…”，但是这是错误的用法。因为英文的语法规定两句间的连词只能有一个。“although/though…but…”之中，although/though与but均为连词，形成错误的双重连接句子结构。故若采用although/though，则but应予省略；若采用but，则although/though就应省略。Thoughheisnice,Idon’tlikehim=Heisnice,butIdon’tlikehim“because…so…”(因为…所以…)亦是错误的双重连接句子结构。故若采用because时，则不可再用so；若采用so时，则不可再用becauseBecauseheisnice,Ilikehim=Heisnice,soIlikehimNo和not的区别：No是形容词，表示“没有一个”，而not是副词，表示“不”的意思。No就等于notany(没有任何一个)，换言之，no之后可直接名词，而not则需先接形容词any，才可接名词。Ihavenomoney=IhavenotanymoneyBuysomethingforsomebody=buysomebodysomething买东西给某人Some为形容词，表示“一些”。此外，亦可表示“某个”的意思，用法如下：作“一些”解时，之后可接可数名词复数(如friends、books)或不可数名词(money、help)PeterhassomeveryinterestingbooksIhavesomemoney作“某个”解时，之后接可数名词单数，此时的some相当于不定冠词a或anSomeguyislookingforyou=AguyislookingforyouNone可用来代替人或物，指三个或三个以上的人或东西中“没有一个”，用法如下：Noneofthe(these、those、my、your、his…)+复数名词+复数(或单数)动词Noneofmyfriendslike(likes)musicnoneofthosebooksare(is)interestingCasualclothes休闲装，便服Something、anything、nothing以上三字均为代词，可代替物或者事情；代替物时，可指衣服、桌子、手表等任何具体的东西。使用时应注意下列事项：形容词修饰一般名词时，通常置于该名词前。但形容词修饰something、anything、nothing等代词时，该形容词应置于这些代词之后，这种结构成为后位修饰。HeisagoodboyIhavesomethinggoodforyouSomething、anything、nothing无复数形式IhavesomethingtodoSomething使用于肯定句中；anything使用于否定句及疑问句中；nothing本身具有否定意味，不可再与否定句连用形成双重否定Except是介词，表示“除…之外”，使用时要置于有all、no、any、every等含有完全意义的形容词所修饰的名词之后AlltheboyslikemusicexceptJohn(对的)ManyboyslikemusicexceptJohn(错的，many不含有完全的意义)Quiteafew=many不少的，相当多的onlyafew=few只有几个，没几个Quiltalittle=much不少的，相当多的agreatdealof接不可数名词AllIhavetodois(to)dream凡是以allonehastodo、allonedoes、whatonehastodo、whatonedoes等做主语，其后接be动词，再接不定式短语做补足语时，不定式中的to通常予以省略。Inone’sarms在某人的怀抱里inthenight=atnight晚上，夜里hold+人+tight紧紧地抱着某人Dreamone’slifeaway某人在梦想中虚度一生partfrom+人与某人分手homesickness乡愁Furtherone’sstudies深造，进修atfirst起初(一般用于过去式)first第一(用来陈述观点)Iwasfrustratedanddepressed我感到泄气和沮丧。Frustrated和depressed均为过去分词，在句中作形容词用，分别表示“感到泄气的”和“感到沮丧的”。 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 中有一些现在分词或过去分词均可作形容词用。现在分词多翻译为“令人…的”，过去分词则翻译为“感到…的”Thequestionisconfused(这个问题感到迷惑，错误的)Thequestionisconfusing(这个问题令人迷惑，正确的)Thebabyistiring(这个婴儿真累人，是令别人累，这种是正确的)Thebabyistired(这个婴儿感到累的，这种说法也可以，所以是正确的)Franklyspeaking坦白说，老实说putupa/thetent架设帐篷fishingrod钓竿taketurns(at)+doing轮流…Afterawhile一会儿之后，没多久forawhile有一会儿trout鳟鱼(单复数同形)fish鱼(单复数同形)主语若有代词“I”及其他人时，应与and连接，并将其他人置于“I”之前，以示尊重：myfatherandIwentfishinglastweekend但除“I”以外，he、she、they、you、we等代词与其他人共同作主语时，这些代词应置于第一个位置：HeandhisfatherwentswimminglastFridayWeandMarysangsongsattheparty代词并存时，注意下列次序：You,heandIaregoodfriendsWe,youandtheyaregoodfriendsHavefun=haveagoodtime玩的愉快havefun(in)doingsomethingKillingtwobirdswithonestone一石二鸟两全其美takeadayoff请一天假taketwodaysoff请两天假Getangrywithsomebody和beangrywithsomebody的区别：get强调动作霎那间发生，be强调持续的状态Must和haveto的区别：表示道德或义务(如爱国，孝顺父母)的“必须”时，只能使用must。Haveto则表示勉强意味(不得不去做)的“必须”，此时亦可使用mustYoumustloveyourcountryyouhavetofinishyourhomework=youmustfinishyourhomeworkMust通常只能用来表示现在或未来的状况，不能用于过去式中。而haveto除可表示现在或未来的状况外，亦可改为过去式hadto，使用于过去式中HehadtostayhereyesterdayShould与oughtto均表示“应该”，两词可互换WhatshouldDando=WhatoughtDantodo?Might和may均表示“可能”，might表示较低的可能性，may表示较高的可能性由于home是副词，相当于表示场所的副词there、here等，置于句尾修饰动词时，这些副词之前不能置介词toLet’sgohomenowHewenttherewithMary但home之前若置所有格代词(my、your、his等)，则home是名词，在上列句子结构中，之前应置介词to，以作宾语Let’sgotomyhomeHome亦可与介词at并用，形成固定用法：beathome在家中HeisathomemostoftimeThisway=inthisway以这种方式，这样的话。是作副词用的短语，但way之前有this或that时，介词in常省略Tomakemattersworse更糟的是…以how引导的感叹句，由于how是副词，可以修饰形容词、副词或动词，因此：陈述句有形容词，之后又无名词时，该形容词移至how之后即可完成陈述句：Heisnice感叹句：howniceheis陈述句有副词时，该副词移至how之后即可完成陈述句：Heworkedhard感叹句：howhardheworkedHow亦可修饰陈述句中的动词，此时将how置于原陈述句句首即可完成陈述句：Ilovethepicture感叹句：HowIlovethepicture以what引导的感叹句，此时what是形容词，之后需接名词或含有形容词修饰的名词，因此：陈述句有名词时，该名词移至what之后即可完成陈述句：Itwasanightmare感叹句：whatanightmareitwas陈述句：Theyareniceboys感叹句：whatniceboystheyare陈述句：Hedidastupidthing感叹句：whatastupidthinghedidWhat引导的感叹句中，what之后接名词，再接”主语+be动词”时，主语及be动词可省略感叹句：whatanightmareitwas省略后：whatanightmare感叹句：whatniceboystheyare省略后：whatniceboys感叹句：whatastupidthinghedid省略后：whatastupidthingGoseeadoctor=goandseeadoctor英文中come或go以圆形出现，其后接and再接另一动词圆形时，and可予以省略，而形成come或go直接加动词原形的情况。Manners风度，礼貌。manner表示做事的“方式”或“ 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ”，而其复数形式manners则表示“风度”或“礼貌”。表示“方式”或“方法”时，多与介词in并用ina(n)…manner以…的方式Shespoketousinanimpolitemannerbepopularwith+somebody受到…的欢迎lookdownupon+somebody轻视某人lookupto+somebody瞧得起，尊敬某人被动语态的形成及用法：“被动语态”均由及物动词形成，句型如下：Theyrespecthim被动句：Heisrespectedbythem及物动词变成被动语态时，除非绝对必要，否则“by+宾语”往往省略。故上面例句可写成：Heisrespected及物动词多是一个单词(如上例中的respect)，但有时亦由两个或三个单词组成，此时就成为短语动词，它们共同的特征就是最后一个单词一定是介词。如下短语动词：lookat，pointat，relyon等Ican’trelyonhim被动句：Hecan’tbereliedonLilylooksdownuponhim被动句：HeislookeddownuponWhy或者whynot之后可直接用动词原形，形成简略的问句Why+动词原形=whyshouldI/we+动词原形我/我们为何要…?Whystayhere?=WhyshouldI/westayhere?Whynot+动词原形=whycan’tyou/we+动词原形你/你们/我们为何不能…?Whynotstayhere=Whycan’tyou/westayhere反问句的句型及用法：反问句形成的基本原则是：肯定句应以否定反问，否定句则以肯定反问，句型通常有下列五种：句中有be动词时，以该be动词形成反问：Heispolite,isn’the?Youaren’thappy,areyou?句中有助动词时，以该助动词形成反问：Hecandoit,can’the?Hewon’tcome,willhe?肯定句中有一般动词时，应按时态及人称，以do、does或did形成反问；否定句中因已有do、does或did，反问部分则仍可使用do、does或did：Hestudieshard,doesn’the?Theydidn’tlikeit,didthey?以Let’s(Letus)引导的祈使句，其反问部分固定为shallwe：Let’sgo,shallwe?以动词原形起首的命令句，其反问部分固定为willyou：Comehere,willyou?使用反问句时，注意下列事项：反问部分的主语始终为人称代词：Johnisangrywithme,isn’tJohn(错的)Johnisangrywithme,isn’the?(对的)句中主语若为指示代词this、that、these、those时，反问部分则一律使用it或theyThatisgood,isn’tthat(错的)Thatisgood,isn’tit?(对的)Thesearebeautiful,aren’tthese(错的)Thesearebeautiful,aren’tthey(对的)句子以thereis/thereare引导时，反问部分仍使用isn’tthere/aren’tthereThereisamanthere,isn’tthere?Inaway就某方面而言afterall毕竟tryone’sbest尽全力Moneytalks有钱能使鬼推磨形容词的比较级变化有下列原则：原级是双音节或三音节以上的形容词比较级：more+原级morebeautiful最高级：most+原级mostbeautiful原级是单音节的形容词比较级：原级+ertaller最高级：原级+esttallest原级是以辅音结尾同事亦是闭音节的单音节形容词比较级：重复该辅音字母+erhotter最高级：重复该辅音字母+esthottest原级是以e结尾的单音节形容词，或以ie结尾的双音节形容词比较级：原级+rwiser最高级：原级+stwisest形容词结尾为“辅音+y”时比较级：将y改成i+ereasier最高级：将y改成i+esteasiest还有一些呈现不规则的变化，只能碰到了就记住在原级的形容词之前冠以副词less或least，则分别表示“较不…”或“最不…”之意最高级使用时，要注意以下问题：形容词的最高级应与定冠词the并用：Sheisthemostbeautifulgirlinherclass含有比较等级的句子结构中，有三个或三个以上的比较对象时，方可使用最高级；若只有两个对象相互比较时，只能使用比较级Ofthetwoteachers,JohniskinderOfthethreebooks,theoneisthebest在上面例句中，均含有”ofthe+数字+名词”的介词短语，句中的形容词不论是最高级或比较级，其前均冠以定冠词the。且由于介词短语已有名词出现，形容词的最高级或比较级之后相同的名词就应省略Of引导的介词短语中，数字为three或以上时，of可由among取代，但若为two时，只能使用of，而不可使用amongAmongthefivecars,theredoneisthebestOfthetwocars,theredoneisthebetter形容词的最高级与the之间可置数字，与复数名词并用JohnandMaryarethetwobeststudentsinourclassBefriendlywith+somebody对某人友善aboveall=mostimportantofall最重要的是…saying格言Prefer的用法：Preferto+动词原形比较喜欢…IprefertolistentomusicPreferto+动词原形+ratherthan+动词原形喜欢…胜于…此处ratherthan视为并列连词，表示“并非”之意，连接两个动词圆形IprefertolistentomusicratherthanwatchTVPrefer+名词+to+名词喜欢…胜于…此处to是介词，有“针对”的意味，”preferAtoB”表示就A和B而言，比较喜欢AIprefermusictomoviesBesides,itisbusierandnoiserinthecity，此处的It是代词，泛指某地的环境。使用这个it时，句尾一定有一个表示场所的介词短语中文：待在房间里很闷英文：Intheroomisstuffy(错的)理由：intheroom是介词短语，不能作主语，只有名词或代词方可作主语改正：itisstuffyintheroom(对的)说明：It指房间里的环境Itissafertoliveinthecountry(对的)liveinthecountryissafer(错的)动词不可以直接做主语，动词应变成不定式(即to+动词原形)或动名词(动词结尾+ing)方可作主语。Tolive(Living)inthecountryissafer(对的)但这种不定式或者动名词所形成的主语往往过大，故写作的人经常用it代替这些过大的主语，不定式或动名词短语则移至句尾，此时动名词亦常改成不定式：Toliveinthecountryissafer(对的)Itissafertoliveinthecountry(佳)Livinginthecountryissafer(对的)Itissaferlivinginthecountry=Itissafertoliveinthecountry(佳)Believe+宾语相信某人/相信某人的话believein+宾语鉴定某格言/信仰某宗教(强调信仰或信念)Bebeyondone’srecall某人不能记起，某人不记得ThenameofthatguyIlikedinjuniorschoolisbeyondmyrecallAspooraschurchmouse(与单数主语并用)aspooraschurchmice(与复数主语并用)比喻穷得要命Somepeoplehavemoremoneythanothers:此处的than为从属连词，引导状语从句，修饰之前的比较级形容词或副词。将than引导的状语从句中动词省略的法则陈述如下(As…as…的用法同more…than…)：主句有be动词时，从句亦应使用be动词，该be动词通常予以省略Sheismorebeautifulthanyouare=Sheismorebeautifulthanyou主句有一般动词时，从句理应使用相同的动词，但为了避免重复，该动词应按时态及人称改为do、does或did；而do、does或did通常亦予以省略HestudiesharderthanIdo=HestudiesharderthanIthePacificOcean太平洋表示河川、山脉、海洋等专有名词，在英文中均与定冠词the并用，如theYellowRiverchallenge+人+toarace向某人挑战BobchallengedPetertoabicycleraceandlosttakeanap小睡片刻everynowandthen偶尔oneday有一天(可指过去或将来的某一天，换言之，oneday可使用于过去式或将来时)someday将来有一天(用于将来时)theotherday前几天(用于过去式)intheend=atlast到最后inthebeginning=atfirst起初Layastrongfoundation奠定坚实的基础一般而言，副词有下列几个主要功能：修饰形容词，此时置于该形容词之前：Sheisverybeautiful(very是副词，beautiful是形容词)修饰副词，此时置于该副词之前：Heworkedquitehard(quite和hard是副词，quite修饰hard)修饰动词，此时多置于该动词之后：Hewalkedslowly(walked是动词，slowly是副词)注意：very虽是副词，却无法修饰动词，只能修饰形容词或副词；但verymuch却可修饰动词，使用时置于句尾Heisverypolite(polite形容词)HespeaksEnglishverywell(well副词)Ilikehimverymuch(like动词)过去进行时：形态：主语+was/were+现在分词TheywerewatchingTVwhenIcalled功能：表示过去某个时刻正在发生的动作WhenIwalkedin,hewaseatingLeave、come、go等表示”来”或”去”的动词可用于过去进行时的句中，表示过去即将发生的事情Hesaidthathewascomingthisafternoon他说他今天下午要过来英语中表示”看”、”听”、”感觉”等三类及物动词，接了宾语之后，可用动词原形、现在分词或过去分词作宾补：以动词圆形作宾语补足语，旨在强调有事情发生：Isawhimstealmymoney我看到他偷了我的钱以现在分词作宾语补足语，旨在强调事情正在发生：Isawhimstealingmymoney我看到他正在偷我的钱以过去分词作宾语补足语，旨在强调被动语态：Isawhimpunished我看到他被罚了将来时：结构：主语+will/shall+动词原形Hewillcomethisafternoon主语若为第一人称代词(I、we)时，之后使用shall，其余第二人称或第三人称的主语一律使用will，但美式用法则为不论第几人称的主语一律使用will功能：一般将来时表示未来会发生的动作或状态。这个动作或状态可能会在最近或很久以后才发生，均须借助动词will来表现。这个will就相当于中文的”将要”或”会”之意Iwillmarryyoutenyearslater注意事项：Iwill缩写成I’llwillnot缩写成won’tIn+一段时间=一段时间+laterIwillbethereinfiveminutes=IwillbetherefiveminuteslaterIwillbethereinfiveminutes与Iwillbethereafterfiveminutes的区别：afterfiveminutes表示过了五分钟之后再说，因此Iwillbethereafterfiveminutes暗示五分钟过了之后，我才会考虑到那里，至于何时会去，我尚未决定。而Iwillbethereinfiveminutes则暗示五分钟一过我就会出现在那里主语+will+动词原形=主语+begoingto+动词原形will与begoingto虽然意思相同，可相互取代，不过begoingto多指短期内会发生的动作或状态，而will则可指短期内或长期以后会发生的动作或状态Heisgoingtomarrythegirltenyearslater(劣)Hewillmarrythegirltenyearslater(佳)句中若有表示某种条件下会产生某种现象时，宜使用will，而非begoingtoHeisgoingtoloseeverythingwithoutyourhelp(劣)Hewillloseeverythingwithoutyourhelp(佳)将来进行时：结构：主语+willbe+现在分词Hewillbeleavingtomorrow他很快就会离开使用时机：表示短期内即将发生的动作，此时willbe译成”将要”或”将会”。将来进行时亦可用一般将来时(will+动词原形或begoingto+动词原形)来取代；只不过是将来进行时更强调短期内即将发生的动作Hewillbevisitingustomorrow=Heisgoingtovisitustomorrow=Hewillvisitustomorrow表示在将来某一时刻将会进行的动作，此时宜使用将来进行时，willbe译成”会在”I’llbewatchingTVthistimetomorrowHe’llbestudyinginthelibrarythisafternoon动词不定式：动词不定式乃由虚词to加动词原形组成，具有名词、形容词、副词的功能。名词：作主语：Toworkwithhimispleasant=Itpleasanttoworkwithhim作宾语：此时所使用的动词均有”愿望”、”决心”等含义，如decide、wish、want、desire、promise、plan等IdecidedtovisithimtomorrowHeisplanningtostudyabroad置于be动词之后，作表语：此时主语亦多为表示”愿望”、”决心”等名词MyonlywishbeforeIleaveistoseeheronemoretimeThink表示”想”，”认为”，应使用that引导的名词性从句作宾语，不可使用动词不定式作宾语形容词：此时动词不定式置于被修饰的名词之后，修饰该名词Ihavesomeworktodo副词：此时动词不定式置于完整的句子之前或之后，表示目的Topasstheexam,heworkedhardNeverfailto+动词原形一定会…failto+动词原形未能…Remember/forgeto+动词原形记得/忘了要….Remember/forget+动名词记得/忘了曾经…Ratherthan为并列连词，表示”而非”的意思，用以连接彼此为并列关系的单词、短语或从句等HeisastudentratherthanateacherRatherthan亦可连接两个有并列关系的东西，句型如下：ratherthan+动词原形，主语+动词…Ratherthanworkhard,heplaysaroundallthetimeRatherthan亦可连接两个有并列关系的主语，之后的动词则应按第一个主语变化HeratherthanIiswrong动名词与现在分词：现在分词：与be动词并用，形成进行时，表示”正在…”的意思Heisswimmingnow作形容词，表示”令人…的”的意思Thequestionisconfusing动名词：动名词可视为名词，功能与名词一样：作主语：theboyishissonSwimmingismyhobby作及物动词或介词的宾语：NooneenjoyedthatmovieIenjoyedlisteningtomusic作表语(置于be动词之后，作主语补足语)：HeismyteacherMyhobbyisswimming作定语(置于名词之前作形容词，修饰该名词)：CanIborrowyourbook?Ilostmywalkingstick动名词与现在分词的分辨：“be动词+词尾为ing的单词”若可译为”正在…”时，则该单词为现在分词，形成进行时的句子结构Heisswimming他正在游泳swimming为现在分词“be动词+词尾为ing的单词”若可译为”令人…的”时，则该单词为现在分词，作形容词，在句中作主语补足语Thequestionisconfusing这个问题令人困惑confusing是现在分词“be动词+词尾为ing的单词”若译成”是…”时，则该单词是动名词，且该单词可与主语互换位置Hishobbyisswimming他的爱好是游泳swimmingishishobby在”词尾为-ing的单词+名词”中，若该单词译成””令人…的”时，或”主动会…的”时，则该单词是现在分词作形容词，修饰之后的名词Heaskedaconfusingquestion他问了个令人困惑的问题在”词尾为-ing的单词+名词”中，若该单词译成””供…之用的”时，则该单词是动名词，仍作形容词，修饰之后的名词Ilostmywalkingstick我把我那供用来走路用的棍子弄丢了及物动词变成动名词时，之后仍应接宾语，该动名词作主语时，不论其宾语是单数、复数或不可数名词之后应接单数动词WritingEnglishiseasyforhimClimbingmountainsismyhobbyShowoff炫耀befondof喜欢…insiston+doing坚持要…footthebill付账beoneself做真实的自我