灵宝市第三小学
教案
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学科语文班级执笔人薛春炜执教时间年月日课题语文天地二学习目标1、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。2、阅读《海市》理解以“海市”为题的原因。3、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力教学重点培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯教学难点阅读《海市》理解以“海市”为题的原因。教具准备多媒体课件课时安排4课时教学过程教学过程第一课时一、日积月累（一）我的摘录笔记1、出示词语学生认读（指名读、开火车读、齐读）2、选字组词3、全班交流4、交流自己的摘录笔记（二）读一读1、读一读句子（指名读、开火车读、齐读）2、说说句子中加点字的人称有什么变化？这样写有什么作用？3、写作中也可以仿写。（三）积累诗句1、出示诗句，学生认读（指名读、开火车读、齐读）2、说说诗句的意思。3、多种方式朗读诗句。4、背诵诗句。二、畅所欲言大自然有许多令人为之惊叹的奇观，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食……你想了解就可以通过查阅书籍、上网、向长辈请教等方式了解，把自己找到的最感兴趣的一处奇观介绍给大家。1、课前搜集自己最感兴趣的奇观，生动、流利地讲述神奇景观。2、引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。3、小组交流。4、全班围绕“奇观”这一主题进行奇观推介会。三、初显身手。1、通过课前预习，你都搜集到那些有关奇观的资料？谁愿意展示给同学们看一看？2、你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？3、评选小博士。第二课时教学目标：1、读一读《海市》，理解短文
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体会
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作者的情感。2、积累文中精彩的词语、句子、片段。教学过程：一、读一读张抗抗的《海市》 注：旋风、海市、彩虹和丝路花语，这是让沙漠生动的景象，然而这些都是旅人们虚幻的希望。“我”多想筑一条引水的渠，多想看到绿油油的青稞麦和丰收的田野…… 1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“海市”写了哪些内容？ 2、读课文之后，有什么疑问提出来。 3、小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时
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扬。 4、全班讨论。 5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。 1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《海市》。 2、划出你感兴趣的词语。 3、短文有几个自然段？ 4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 5、课文描写了戈壁滩上的旋风、海市、彩虹、丝路花语，为什么以“海市”为题？读了这篇文章你有什么感受？ 分小组朗读。三、当堂练习：有感情地朗读课文。四、精炼达标：短文什么以“海市”为题？五、作业：摘抄文中的比喻句。修改意见修改意见
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