《百家争鸣》同步试题一、选择题1．（原创)反对战争、珍爱和平是人类进步的共同追求。我国战国时期，提出“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命的是（）A．老子B．孟子C．墨子D．韩非考查点：本题主要考查墨子的
思想
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主张。答案C解析：根据所学知识，提出“非攻”的是墨家的创始人墨子。2．（2015·江苏连云港）“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（）A．礼治思想B．法治思想C．仁政思想D．教育思想考查点：本题主要考查孔子的教育思想。答案D解析：“知之为知之，不知为不知。”是孔子在教学中
总结
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出的教育思想，是学生应该持有的正确的学习态度。3．（2016·湖北黄石）北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自（ ）A．儒家B．墨家C．道家D．法家考查点：本题主要考查儒家的思想观点。答案A解析：孔子创立儒家学派，其思想以仁为核心，提出“仁者爱人”，孟子继承和发展了儒家思想，发展为“仁政”，“中正仁和”意思是说帝王要中庸正直，仁爱和谐，这正是儒家思想的核心，故选A。4．（2015·山东泰安）下列有关春秋战国时期诸子百家的
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述，错误的是（）A．墨子──“兼爱”“非攻”B．韩非──“春秋无义战”C．庄子──“无为而治”D．荀子──“礼治”考查点：本题主要考查诸子百家的代表人物的思想主张。答案B解析：根据所学知识，韩非主张“以法治国”，建立中央集权制，B项搭配是错误的。5．（2015·贵州黔东南）2014年12月4日是我国的第一个宪法日，春秋战国时主张“以法治国”的思想家是（）A．孟子B．老子C．墨子D．韩非考查点：本题主要考查韩非的思想主张。答案D解析：本题考查学生的识记能力。根据所学知识，韩非主张“以法治国”。6．（2015·四川眉山）党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石……要大力促进教育公平，合理分配教育资源……”当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（）A．因材施教B．温故知新C．有教无类D．仁者爱人考查点：本题主要考查孔子的教育主张。答案C解析：本题考查学生的识记能力和辨析能力。A项因材施教是教学方法，B项温故知新是学习方法，D项仁者爱人是政治思想。“有教无类”即是招收不同出身的学生，对今天提倡的教育公平有借鉴意义。7．（2015·四川宜宾）提出“为政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而众星共（拱）之”的思想家是（）考查点：本题主要考查孔子的政治思想主张。答案B解析：根据所学知识，为政以德是孔子的政治主张，这段话出自《论语·为政》。8．（2015·广西桂林）“光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（）A．孟子B．墨子C．庄子D．韩非子考查点：本题主要考查墨子的思想观点。答案：B解析：根据所学知识，墨子批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故B项符合题意。9．（2016·山东泰安）春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明（）A．动摇了周王朝的统治基础B．瓦解了西周的分封制C．打破了贵族垄断教育的特权D．适应了诸侯争霸战争的需要考查点：本题主要考查孔子创办私学的影响。答案C解析：本题考查学生解决问题的能力。根据教材，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，所以ABD不符合题意。10．（2015·山东菏泽）历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（）A．儒家学说成为正统思想B．出现了“百家争鸣”的局面C．铁器和牛耕的普遍使用D．出现了儒、道、佛并立局面考查点：本题主要考查“百家争鸣”的概念。答案B解析：本题考查学生的分析能力。根据教材，战国时期思想文化的繁荣局面史称百家争鸣，根据题意秦以前“学术思想最灿烂”是指B。二、材料题11．（原创）阅读材料，回答问题。材料：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（1）材料体现了谁的道德观念？他有哪些思想主张？（2）他是哪家学派的代表人物？这家学派的代表人物还有谁？（3）他的这段话体现了什么精神？答案：（1）孟子。他主张实行仁政，提出“民贵君轻”的思想；还反对一切非正义的战争。（2）儒家。孔子、荀子。（3）坚忍不拔、不屈不挠的精神等。12．（原创）以人为本，构建和谐社会是人类的共同愿望。阅读材料，回答问题。材料一：孔子认为，统治者要做到体贴人民，人民要敬重和服从统治者，天下就会太平。材料二：墨子认为，进行战争，春季破坏了老百姓种庄稼，秋季破坏了老百姓的收割……老百姓因饥饿、寒冷而死去的就不可胜数了。──川教版《中国历史》七年级（上）（1）依据材料一、材料二回答，两则材料分别体现的思想核心是什么？（2）墨子的思想在当今世界有什么现实意义？（3）儒家学说历史悠久，我们应该怎样继承和发扬传统文化？解析：本题考查孔子和墨子的思想主张，以及学生运用知识解决问题的能力。（1）问熟悉教材内容即可作答，（3）（4）问要联系现实，结合今天的实际情况作答，观点要正确。答案（1）孔子“仁”的思想，墨子提出“非攻”（2）反对战争，珍爱和平。（3）我们应该批判地继承儒家思想，取其精华，去其糟粕。（符合题意即可）13．阅读下列材料，回答问题（8分）材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。材料二：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。材料三：墨子的思想体系有两大核心：一是“兼相爱，交相利”，即所谓的；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓的。（1）你如何理解材料一中的“思辨色彩”？最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么？（2）材料二法治思想的内容是什么？根据此思想要建立一个什么样的国家？（2分）（3）材料三的横线处的内容分别是什么？（2分）（4）三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面？（2分）解析：本题从三则材料入手，考查诸子百家的相关知识。（1）问中“思辨色彩”指辩证法思想，著作考查基础知识。（2）（3）（4）问只要熟悉教材内容可轻松作答。答案:（1）认为一切事物都有对立面；《道德经》（2）反对空谈仁义，强调以法治国；建立中央集权专制统治（3）兼爱、非攻（4）春秋战国时期的百家争鸣局面。14．（原创）孔子是我国著名的大思想家，大教育家，请结合所学知识，回答下列问题。（1）孔子是哪一家学派的创始人？他的政治主张有哪些？（2）作为一位大教育家，他在教育上的最大贡献是什么？（3）他的思想被整理成哪部著作？解析：本题考查孔子及其成就等相关知识点，只要熟悉教材内容可轻松作答。答案：（1）儒家。他的核心思想是“仁”，即仁者爱人；主张为政以德，反对苛政。（2）创办私学，主张“有教无类”。（3）《论语》
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