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分数乘法五年级数学（下）新课程有效教学导学案授课年级五年级课题北师大版五年级数学下册分数乘法（二）任课教师巨明录课型问题解决课课时2授课时间设计理念创设丰富的情境，促进学生对分数乘法意义的理解。引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。教学目标1.在实际情境中，进一步认识分数的意义和计算方法，体会数学与生活的密切联系。2．让学生结合具体的情景，进一步体会计算方法。重点、难点重难点：使学生进一步认识分数的意义和计算方法，并会正确的进行计算。关键问题在开展活动中，重点让学生观察...

分数乘法

五年级数学（下）新课程有效教学导学案授课年级五年级课题北师大版五年级数学下册分数乘法（二）任课教师巨明录课型问题解决课课时2授课时间设计理念创设丰富的情境，促进学生对分数乘法意义的理解。引导学生在活动中自己发现问题、自己讨论解决。教学目标1.在实际情境中，进一步认识分数的意义和计算方法，体会数学与生活的密切联系。2．让学生结合具体的情景，进一步体会计算方法。重点、难点重难点：使学生进一步认识分数的意义和计算方法，并会正确的进行计算。关键问题在开展活动中，重点让学生观察、总结体会计算法则。教学准备待剪开的纸张，剪刀。教学方法1、观察法2、动手操作法3、小组合作学习法4、比较法教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境引入主题2分谈话创设情境，导入新课出示教具，设置情境问题，促使学生探究。激发学生兴趣，激励学生探索。自主合作初步探知15分学生讨论研究并实际操作引导学生，参与探讨。学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。问题训练小组评价10分《分数乘法（二）》问题训练——评价单指导纠错，适时评价小组长组织组内完成后在小组内评价。规范指导提升能力8分创设评价情境综合评价学生自主完成，小组评价。小组竞赛，全班评价。能力拓展思维训练3分学生提出问题。师指导。组内合作，小组讨论交流展示、汇报、评价总结归纳提升意义2分提问收获情况适时点拨1.总结知识点 2.谈收获、体会或感想板书设计分数的再认识意义：（有多少不同的说法？）计算法则：（和前面学习的相同吗？）教学反思

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