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_1713543806480_0课题7、《小小的船》备课人左谆课时第一课时教学目标情感态度与价值观：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。知识目标：认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个字，2认识个偏旁“舟、门”。教学准备
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教学方法重点难点教学重点：朗读、背诵课文和认字。教学难点：朗读、背诵课文和认字。教学过程教学过程教师活动学生活动一、创设情境，激发兴趣1.请大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有进像把镰刀”。2.出示课文中的晴朗夜空图，观察图中的月亮，请学生谈谈自己的感受。3.引入课题，出示课文。二、初读课文，整体感知1.看课文，听录音范读。2.学生放声读课文，读准字音，读通课文。3.四人小组合作读，可一人读一行，也可一人读，大家听，然后说一说你最喜欢诗中的什么，在图上指出。三、学习课文中的生字1.学生读课文，找出生字。2.认读生字，读准字音。注意“只”“坐”的读音。 3.小组交流：4.游戏——摘星星。把生字写在星星的背面，贴在夜空中，请学生上台认读，再用这个生字组词、说句子或用动作表示。四、品读课文，想像中创新1.学习第一、二行(1)指名学生读。(2)“弯弯的月儿”是什么样的呢？师生共同描画。(3) 指导学生评议。画出了“弯弯”的样子了吗？(4)引导学生想象：生活中还有哪些事物是弯弯的？(5)集体读第一行，思考：弯弯的月儿像什么？(6) 理解：“小小的船”指的是什么？“两头尖”是什么样的？从图上指出来。2.指导有感情地朗读。3.学习第三、四行。(1)放《小小的船》曲子，学生感受夜空的美。(2) 教师描述：一个晴朗的夜空，我们坐在院子里抬头看蓝蓝的天空，蓝天上有无数颗星星一闪一闪的，还有弯弯的月儿，真像一只小船，如果你坐到月亮上去，这时，你会看到什么？(3)学生展开想象自由说。(4) 全班交流，汇报。(5) 以小组为单位，朗读、交流。4.有感情的朗读课文。5.师生引读、表演读。 作业布置课后反思
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