29湖心亭看雪【学习目标】1、积累常见文言词汇含义,培养古文的阅读理解能力。3、体味文章写作手法及语言风格,理解作者的
思想
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感情。【学习重难点】深入理解本文的写景特点(白描手法),理解作者的精神世界,把握写景与叙事、抒情的关系。【学习
流程
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】预习导学知识积累:收集整理关于西湖的诗句。2、走近作者:自读课文注解①,简要了解作者。3、给加点字注音。毳()衣雾凇()一芥()沆砀()铺毡()喃喃()4、结合课文注释疏通文句,整体感知文意。整理重点字词或疑难字词含义。(1)解释加点的字。①湖中人鸟声俱绝()②余挐一小船()③上下一白()④及下船()(2)辨析多义词的含义。是:①是日更定是金陵人更:②是日更定湖中焉得更有此人白:③上下一白余强饮三大白而别(3)作者去湖心亭看雪,看到了这样的景色:学习研讨5、文中最能形象概括张岱形象的一个词语是:6、小组讨论:(1)文中哪些地方表现出了张岱特别的呆气?(2)走进作者心灵,体会他游西湖时与众不同的思想感情,以及产生这种感情的原因。(3)把握文章的写作特色和语言风格王国维说,“一切景语皆情语。”写景不能仅仅停留在景物本身,而应抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命的愉悦,表达自己的思想感情。研读“湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”,品味其写景之妙。拓展学习6、收集整理古人描写雪的诗文。7、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同,假设时空倒流,张岱在湖心亭上遇到钓鱼的柳宗元,你认为张岱会视他为知己吗?为什么?江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。一课一得读完本文,你有什么收获或体会,把它记录下来与同学交流。参考答案:1、关于西湖诗句:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”苏轼《饮湖上初晴后雨;“毕竟西湖六月中,风光不与四时同,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”杨万里《晓出净慈寺送林子方》;“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”白居易《钱塘湖春行》2、(1)略(2)cuìsōngjièhàngdàngzhānnán3、(1)①都②撑,划③全,都④等到(2)①这;判断动词“是”②古代夜间计时单位;还③白色;酒杯(3)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。4、痴5、(1)“是夜更定”,他居然在凌晨的时候去看雪,是“大雪三日,西湖人鸟声俱绝”的时候去(2)略(3)这段写景文字运用了白描手法。原是中国画的一种技法,是指一种不加色彩或很少用色彩,而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法,是指抓住事物的特征,以质朴的文字,寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人,只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态,使读者如见其人。白描用于写景,只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如临其境。白描用于写事,也只要几笔就可使事态毕现,生动形象。文中的白描抓住了景物的突出特征来写,一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括,长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括,表现出悠远脱俗的情味。(4)略6、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。7、在描写手法上,《湖心亭看雪》主要使用白描,西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法,景为人设。在表达的情感上,《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪,《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。