三年级英语下册 Unit1 Lesson2（1）教案 闽教版PAGEUnit1Ability(能力)Lesson2 教学目标：1.培养学生对自己能力的自信,让学生通过语言表达出来.2.学生能够正确使用情态动词can的肯定和否定形式.3.听懂会说:以Canyou…?的句型,做到模仿正确,语音、语调自然.4.学生能够熟练背诵韵句:Icansing.5.掌握字母a在重读闭音节中的读音.6.学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句Icansing. 教学内容：1.生词:bird,fly,lay,but.2.重点句子:Canyouswim,MissBird?...
PAGEUnit1Ability(能力)Lesson2 教学目标：1.培养学生对自己能力的自信,让学生通过语言表达出来.2.学生能够正确使用情态动词can的肯定和否定形式.3.听懂会说:以Canyou…?的句型,做到模仿正确,语音、语调自然.4.学生能够熟练背诵韵句:Icansing.5.掌握字母a在重读闭音节中的读音.6.学生能够听、说、读课文句子和单词,背诵有关can的句子和韵句Icansing. 教学内容：1.生词:bird,fly,lay,but.2.重点句子:Canyouswim,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.Canyourideabike?No,Ican’t,butIcanlayeggs.Canyoufly,Mr.Monkey?No,Ican’t,butIcanrideabike.3.学韵句:Icansing. 教学过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1.唱歌曲.MyLittleBicycle.2.自由说话.二、呈现新课(Presentation)1. 复习第1课的内容的句子.2. 复习单词,由旧单词引出新单词bird(鸟),学生会拼读.由bird引出fly(飞)做飞的动作.接下去教会生词lay(滚动双手),but(拍双手).3.当学生能熟练说出以上四个生词后,请学生看挂图或课本的第一幅图,即鱼和鸟的对话.让一位学生说鱼的话:Canyouswim,MissBird?并说出汉语意思.另一位学生回答到:No,Ican’t,butIcanfly.并说出汉语意思.说完后请学生做笔记,做完笔记的请跟老师一边做动作一边说句子.4.Canyourideabike?No,Ican’t,butIcanlayeggs.Canyoufly,Mr.Monkey?No,Ican’t,butIcanrideabike.这两幅图的对话也跟3的教法相同,但先要强调难点layeggs,后再说句子,学生相对会容易学会.5.学习韵句:Icansing.学生先听一遍录音后,和老师一起做动作说.再分小组说.6. 听一听,读一读.字母a的重读闭音节中的读音.在bag,apple,cat,black四个词中学会a发〔æ〕的音.三、趣味操练(Practice)1. 听磁带跟读.让学生跟读对话，直到熟练为止.2.做动作说单词,比一比,看谁说得快.(练习生词bird,fly,lay,but)3. 对话练习:男女生对话,小组对话,师生对话,单个对话.4. 听音练习,完成第8页的听音连线和听音打勾.5. 完成can’t的练习. 家庭作业：1.磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）2. 抄写单词:bird,fly,lay,but.（每位学生）3.抄写句子并翻译:Canyoudance,MissBird?No,Ican’t,butIcanfly.Canyoudraw?No,Ican’t,butIcanlayeggs.（基础较好的学生）4.背诵韵句:Icansing.（每位学生）
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