主讲榆林市第十一中学希望的季节马利朱自清【导学重点】1.通过反复朗读，体味作者抓住景物特点写景物的方法，品味作者对春天的喜爱之情;(第一课时)2.赏析比喻、拟人修辞手法及其效果；（第二课时）3.体味文本语言中蕴含的思想感情。（第一、二课时）.希望的季节春夜喜雨杜甫（唐）好雨知时间，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。朱自清第一课时赏析流程一、导入课文二、作者信息三、检查自学四、整体感知五、赏析质疑六、拓展练笔七、本节总结八、作业布置字佩弦，江苏省扬州市人。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。著有散文集《背影》。作者及写作背景信息我知道：朱自清（1898—1948），请快速读准字音夺：嫩（）绿 酝酿()蓑（）衣 烘（ ）托 眨（）眼撑（）伞nènyùnniàngsuōhōng zhǎchēng抢读多音字夺：涨涨潮zhǎng 涨红了脸 zhàng 藏藏起来cáng 宝藏zàng 散散在草丛里sǎn 散会 sàn 晕黄晕yùn 头晕 yūn 1、注意字音、停顿、语气和语调。2．请看每自然段各写了什么内容？边听边思考：春“孔雀开屏”图盼醒草花风雨人新美力讨论请根据各自然段的内容,看看作者全篇的写作思路是怎样的？作者的感情线索又是怎样的？春“孔雀开屏”图绘赞盼醒草花风雨人新美力盼赏析质疑第1、2自然段1.第1段哪个词最能
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达作者的感情？本段在文中起什么作用？2.第2自然段重点欣赏哪几个词？按什么顺序描写的？如以“春—图”给本段拟小标题是什么？“春醒图”1.请问：由“春草图”你会想到哪首歌曲？并展示夺。重点赏析质疑请读第3自然段质疑：2.描绘小草，写得很细。从哪些方面写的？哪些词语用得特别好？请作分析。用“偷偷”“钻”写春草的情态用“嫩嫩的”“软绵绵的”写春草的性质用“绿绿的”写春草的色泽用“一大片一大片满是的”写春草的长势3．“风轻悄悄的，草软绵绵的”写了什么？4.本段的观察顺序是怎样的？写人在草上的感受，表达了喜爱春草的感情。近——远——近物——人春草图试背怎样描写景物抓特征按顺序多想象细描绘要求：请用学习“春草图”的学习方法，讨论赏析质疑第6自然段。学生合作、探究学习春雨图经常、细密、轻盈、润物静物近动静人远春“孔雀开屏”图盼绘赞东风来脚步近总分总山朗润水涨太阳红草花风雨人新美力怎样描写景物抓特征按顺序多想象细描绘拓展练笔我先展示夺作业设置一、家庭作业1．背诵全文，体会作者的感情。2．摘出自己喜欢的句子，说说理由。二、正式作业找一处景物，抓住特征，按一定顺序描写下来。2011年07月10日细节在于观察成功在于积累
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