永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂
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课
题
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绘画中的透视现象课时1课型总课时5本节
知识点
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学习目标知识与技能:通过观察伸向远方的路、风景图片、认识近大远小的透视现象,并在平时的绘画中加以运用。2、过程与方法:初步了解透视现象及基本规律并尝试
表
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现。3、情感态度价值观:培养学生的观察力、表现能力。重点难点重点:认识各种透视现象(特别是近大远小的透视现象)。难点:在绘画中运用透视知识。教学突破:通过教师演示和欣赏、鼓励等多种方法解决。教具学具图片,2B铅笔等。求知过程课堂环节教学过程二次备课组织教学导入欣赏:出示数幅图片(风景图片),请学生仔细观察后归纳透视现象:物体的远近位置发生变化后,物体的变化是:近——?远——?近大远小,近高远低,近长远短,近粗远细??。三、新授课1、思考:这种现象是如何产生的?是由于距离不同,位置不同,我们就会有近大远小、形状改变的感觉。我们站在路的中心,会看到路面和两旁的树木、房屋都渐渐集中到我们眼睛正前方的一个点上,这一点称为主点。2、讲解什么是视平线?通过主点的水平线叫视平线,通过主点的垂直线叫主点垂线,但这些通常是不画出来的,但在作画的过程中通常要用到。(师一边讲解一边在黑板上画出,让学生直观的了解)视平线、视中线、心点、消失点。3、出示摄影风景图片生活中除了近大远小的透视现象以外,还有其他的透视现象,请结合书本上的图片,和自己的同桌讨论一下,看看谁能有新的发现。学生答(略)师小结:同样高度的建筑或柱子,树木等都有近高远低的透视现象;一条同样宽阔的马路、铁轨都有近窄远宽的透视现象,这些都是生活中常见的透视现象学生练习通过学生临摹写生作品,感受各种透视现象。在作画过程中,发现各种容易犯的错误。(在此过程中逐一纠正,避免学生在写生的过程中犯这种错误)五、展评作业1、透视现象是否合理把握。2、线条是否流畅。3、画面是否完整。六、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:板书设计绘画中的透视现象反思:1.教师自身的成败得失2.学生的学习效果3.今后课堂的改进措施(手写)