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南辕北辙 (4)

南辕北辙 (4)南辕北辙背景：《南辕北辙》这个故事出自《战国策·魏策》。早在2300年前，魏王企图依靠武力攻占赵国，魏国的大臣季梁用这个故事劝说了魏王的念头。“南辕北辙”这则成语的“辕”是车前部用于驾牲畜的两根直木；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。要到南方去，车子往北赶。比喻行动与目的完全相反。另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。自学指导一小组内分角色朗读课文，可以两人一起读，有错误互相纠正并再读一遍。（3分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）自学指导二同桌间互考会认字和会写字。先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。...

南辕北辙背景：《南辕北辙》这个故事出自《战国策·魏策》。早在2300年前，魏王企图依靠武力攻占赵国，魏国的大臣季梁用这个故事劝说了魏王的念头。“南辕北辙”这则成语的“辕”是车前部用于驾牲畜的两根直木；“辙”是车轮在路上留下的痕迹。要到南方去，车子往北赶。比喻行动与目的完全相反。另一个成语“背道而驰”，意义和“南辕北辙”相同。自学指导一小组内分角色朗读课文，可以两人一起读，有错误互相纠正并再读一遍。（3分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）自学指导二同桌间互考会认字和会写字。先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（时间为1分钟）袁辕紧辙袁（）驾（）哀（）架（）辙（）澈（）“紧”的解释有：①密切合拢，跟“松”相对；②牢固，使牢固；③经济不宽裕；④靠得很近；⑤急迫，急切。1你俩坐的紧凑一些。（）2上课发言我从不紧张。（）3把腰带紧一紧。（）4以前他家日子很紧。（）5她把头发扎紧。（）选词填空紧急紧张1在这（）关头，他挺身而出。2放松自己，不要（）。边读课文边思考:课文主要写了什么内容？时间：3分钟主要内容一个人乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听劝告，只能离楚国越来越远的故事。再读课文，思考：1、那个人要到哪里去？2、他有哪些有利条件？3、他为什么到不了楚国？（五分钟后交流）他的马好，赶车的本领大，带的盘缠多，到不了楚国。方向错了能不能用一句话说出来，用上关联词语。追问：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？路人这个人真诚、耐心执迷不悟一次询问，三次劝阻固执已见他以后会怎么样呢？寓意：这则寓言告诉我们：无论做什么事，都要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利的条件只会起到相反的作用。“南辕北辙”这个成语中含有一组反义词。你能试着举例子吗？例：南腔北调天南海北声东击西左膀右臂思前想后瞻前顾后1、什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。2、搜集寓言故事读一读，体会寓意。南行北走南辕不听劝阻北辙揭示寓意

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