义务教育课程标准实验教材苏教版小学语文第八册12、“番茄太阳”作者：卫宣利一场突如其来的车祸，让她失去了双腿。有一年,她来到了一座陌生的城市，临时租住在一幢灰色的旧楼房里。生活很艰难,使她的心情变得灰暗无比。可是很快她在这座陌生的城市里改变了自己的人生态度，这一切都得感谢那轮“番茄太阳”。课文主要写了谁？小组探究合作活动一：画出描写明明外貌、语言、动作的句子，读一读，想一想：明明是个（）的孩子？爱笑漂亮聪明好学善良文章有哪几处写到了明明的笑找一找\画一画\读一读\说一说明明笑得怎么样？每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。文静甜甜的小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。爽朗开心如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。漂亮像个天使如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。清脆动听天真纯洁明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。清脆青翠明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。追明明的笑声怎么会追着人走呢？作者这样写的目的是什么？2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。3、如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。4、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。1、每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。明明的笑声你了解盲童的生活吗？这样的一个孩子，她是靠什么来感受生活中的一切的？明明想倒杯水喝，可是……明明想找伙伴玩，可是……，可是………………2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。3、如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。4、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。1、每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。明明的笑声此时此刻，你觉得明明的笑又是一种怎样的笑呢？2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。3、如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。4、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。1、每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。明明的笑声除了爱笑，明明还是个（）的孩子？爱笑漂亮聪明好学善良如果不是盲童明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使，看着她让人隐隐心疼。如果不是盲童明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使，看着她让人隐隐心疼。明明还是个（）的孩子？爱笑漂亮聪明好学善良有一次，明明突然问我：阿姨，你是用双拐走路的吗？”我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。明明还是个（）的孩子？爱笑漂亮聪明好学善良“比如她问我很多奇怪的问题，天上的云是什么样的？雨怎么飘的……”明明还是个（）的孩子？爱笑漂亮聪明好学善良要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰来，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的。等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”2、小女孩一面用手摸，一面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。3、如果不是盲童，明明挺漂亮的:乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。4、明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。1、每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。明明的笑声1、生活很艰难，心情灰暗无比。2、每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。3、看着她，让人隐隐心疼。 4、明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。5、她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。小组探究合作活动二：用“——”画出描写“我”心情变化的句子。读一读，想一想“我”心情变化的原因。“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。泪流满面泪如雨下泪如泉涌潸然泪下泪水如注我的泪哗地一下子流了下来。你觉得是什么使“我”的心情产生了这样的变化呢？“番茄太阳”小组探究合作活动三：1.用波浪线画出“番茄太阳”这个奇妙的组合在课文中出现了几次？2.小组内说一说这几次“番茄太阳”分别指的是什么？明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。（明明心中的太阳）（明明的笑脸）那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。（明明善良、美好的心灵）比如：（爸爸）也是番茄太阳，因为他（耐心地教着明明认识生活中的事物，让明明感受生活的快乐）。文中除了明明是“番茄太阳”，还有谁也是那红红的“番茄太阳”？再比如：（）也是番茄太阳，因为她/他（）。想一想：在我们的生活中，哪些人也是那红红的“番茄太阳”？所有心中有爱、无私奉献的人都是“番茄太阳”体操员动员桑兰中国残联主席团主席张海迪和最美
教师
教师简历教师简历教师简历教师简历教师简历
张丽莉美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家海伦凯勒。英国著名天体物理学家霍金春晚舞台千手观音邰丽华身残志坚两个智障男子互为手眼栽树万棵荒滩变成林爱心涌动写下祝福作业超市1、课后阅读卫宣利作品《流泪的月饼》、《两双球鞋》、《没有人比我更宠你》。（方法：百度搜索 打入关键字 作品名字+卫宣利） 2、请同学们回忆一下，生活中有谁的笑也曾经感染过你，请你仿照课文写写写你心中的“番茄太阳”。
浙公网安备 33021202002483