《美丽的颜色》示范课教学设计【统编人教版八年级语文上册】

PAGE7/NUMPAGES7《美丽的颜色》教学设计教材分析《美丽的颜色》主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，从中能感受到居里夫妇忙碌的身影，科学发现的艰辛，领略到科学家的坚守和乐观，文章标题是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂.本文选自《居里夫人传》，由居里夫人的小女儿艾芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。教学目标1.了解传记文学的写作特点，学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的方法。2.了解居里夫妇发现镭的过程，感受人物的人格魅力。3.揣摩文中关键语句，感受本文语言风格，品味语言中的情味。4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚韧执着、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。重点难点1.了解传记文学的写作特点。2.体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处。课前准备1.学生自主阅读课文，借助课下注释和工具书掌握文中出现的生字词。2.布置学生课前搜集资料，了解居里夫人对科学事业、对世界进步的重大贡献。对居里夫人有初步的认识。3.教师制作多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、情境导入1902年法国一个幽暗的破木棚里，被提炼的0.1克镭发出略带蓝色的荧光，它在黑暗中跳跃着，像是夜晚的一只萤火虫。旧木棚里这点美丽的淡蓝色荧光，是用一个美丽女子的生命和信念换来的。她，就是居里夫人！“我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。她一生中最伟大的科学功绩——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。”爱因斯坦如是说。今天，就让我们一起来学习人物传记《美丽的颜色》，去见证居里夫人那艰难探索科学的过程。二、预习检查1.文学知识填空。（1）居里夫人：法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，先后获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。居里夫人的成就包括开创了放射性理论、发明分离放射性同位素技术、发现两种新元素镭和钋。在她的指导下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由于长期接触放射性物质，居里夫人于1934年7月4日因白血病逝世。（2）关于《居里夫人传》。《居里夫人传》是居里夫人的次女艾芙·居里在母亲去世三年后写成的。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了居里夫妇的许多信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况以及她所得的名誉头衔的年表，是一本很翔实的个人记录。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。（3）文体链接。本文是一篇人物传记。是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类：一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。2.给下列加点的字注音。吹嘘（xū）简陋（lòu）炽热（chì）沥青（lì）骤雨（zhòu）猝至（cù）镭（léi）钋（pō）酸渍（zì）窒息（zhì）踱着（duó）气氛（fēn）嘎嘎地响（ɡā）荧光（yíng）轮廓（kuò）3.解释下列词语在文中的意思。（1）微妙：深奥玄妙，难以捉摸。（2）简陋：（房屋、设备等）简单粗陋；不完备。（3）炽热：温度高，极热。炽，（火）旺。（4）窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。（5）吹嘘：夸张地宣扬。（6）轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。（7）筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。（8）和颜悦色：形容态度和蔼可亲。（9）孟夏：夏季的第一个月。（10）小心翼翼：形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽。三、初读课文把握文章内容要求：快速浏览课文内容，思考问题，并勾画关键信息。1.速读课文，抓住文中关键语句，分析文章的行文思路，用自己的话简要概括大意。本文结构：第一部分（1～6段），叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。第二部分（7～19段），叙述了居里夫妇制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，表现了居里夫妇醉心研究、热爱科学、献身科学的伟大精神。第三部分（20～26段），写居里夫妇实验最终取得成功，发现“美丽的颜色”——成功提取镭。2.通读全文，思考：用“美丽的颜色”作为文题，有什么好处？“美丽”是本文的主线，既指发现的“镭”的颜色的美丽。同时，“美丽”还是居里夫人端庄形象的象征，更是她所体现的坚定执着、淡泊名利、刚毅顽强、为科学献身的精神的象征。（学生先独立思考，然后再交流观点。）四、合作探究再读课文感受人物魅力。要求：学生分组认领问题，每组重点围绕一个问题合作探究，注意紧扣文本，结合课文的具体内容来说。1.课文从哪些方面描述了居里夫妇“极端困难”的工作环境？在这样的环境里，居里夫妇又是怎样工作的呢？“极端困难”的工作环境包括：不同季节、不同天气下残破的棚屋，简陋的设备，室外炼制的严寒等等。在这样“极端困难”的工作环境里，居里夫妇更加艰苦地劳动着、探索着，毫不妥协、极端顽强，而又极其乐观。如“她独自一个人就是一家工厂”“连续几小时搅动……”“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年”等等，都表现了居里夫妇的工作状况——艰辛、执着。又如“这种抵抗他们的材料迷住了他们”“我们仍然觉得很快乐”“我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样”“他们谈的总是他们所迷恋的镭”等等，表现了他们在“反自然”的生活中满怀快乐、憧憬，沉醉于实验工作的乐观与幸福。2.“极端的艰苦”如何带来“极大的快乐”呢？我们可以摘引居里夫人的笔录来回答这个问题。如“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上”“我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了”等。正是因为居里夫人热爱科学、痴迷科学，才使之产生了顽强、忘我的动力，故在科学探索的道路上每前进一步都会给她带来“极大的快乐”。3.文章最后“看荧光的这一晚”，写得质朴自然，而又富有诗情画意。反复朗读，体味意境，并用自己的语言描述，形象地表现居里夫妇当时的行为与内心世界。“看荧光的这一晚”细节描写得很到位，如运用“小心翼翼”，四个“转向”，“热切地望着”等动作描写和神态描写，还运用细节描写，描写居里夫人的姿势，凝视镭像是在凝视自己熟睡的孩子那样亲近和热爱，细致地表现了两位科学家对自己实验成果的喜爱程度，真切感人。五、细读课文这篇人物传记的语言非常优美，请结合上下文，品味你认为最有意味的句子。（可以从富有表现力的词语、句子运用的修辞手法、抒情方式、作者的情感等角度来赏析。）要求：1.学生默读课文，揣摩有意味的句子，并做好旁批。2.代表展示，教师点拨学生组内交流，每组推选一名同学全班展示，教师即时点评。示例：1.工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。读到这一句，漫长的时间感油然而生。这种工作，似乎没有尽头。时间能消泯无数雄心，磨平一切棱角，但居里夫妇“并没有失掉勇气”。2.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐……两次都挑选了最简陋的布景。“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其内涵与意义是不可言尽的。3.他们就在黑板前谈话，这种谈话给人留下了清晰的记忆……这是实验室的真正气氛。“实验室的真正气氛”是指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊，表现了人物专注于研究，有满腔的工作热情，有浓厚的科学兴趣，有执着的顽强的科研精神。4.穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。六、拓展延伸请认真阅读《悼念玛丽·居里》，并结合本文所学谈谈你觉得居里夫人成功的主要秘诀是什么？你从中得到什么启示？在了解了居里夫人光辉的一生以后，我们从中得到的教益和启迪是深刻而广泛的。第一，受压迫、处于困境的人们，只要意志坚强，不畏艰难，勤奋学习，勇于攀登，胜利与成功之路是可以走通的。第二，要接受和支持新生事物，要用创新精神去从事科学研究和其他一切工作，并且要有百折不挠的毅力和勇气去坚持并完成它。第三，在科学的道路上，有时可能会遇到不应有的压抑和歧视，但只要有信心，有脚踏实地的忘我工作的精神，保守的枷锁和禁锢是可以打破的。第四，在科学研究和其他工作中，一定的物质条件是必要的，但是更重要的是自己动手，自力更生地去创造条件，永远保持艰苦奋斗的精神。附：　　悼念玛丽·居里爱因斯坦在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就还要大，即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她是极端谦虚的，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持下去。她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——之所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。【注】爱因斯坦（1879—1955），现代物理学的开创者和奠基人，1921年获诺贝尔物理学奖。本篇演讲是1935年11月为悼念伟大的科学家居里夫人而作。七、达标检测1.下列各组词语中没有错别字的一项是（　A　）A.气氛　幼稚　抚摸　小心翼翼B.姿势　练制　冻僵　筋疲力尽C.酸渍　沉淀　扰乱　专心至志D.猝至　简陋　躁热　触目惊心解析：B项“练”应为“炼”；C项“至”应为“致”；D项“躁”应为“燥”。2.本文在叙述中多次引用居里夫人的笔录，这样写有什么作用？文中多处引用居里夫人的笔录，进一步增强了文章记事的可信性、真实性。这与人物传记最大的特点——真实性是相吻合的。同时，这些笔录也直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。3.居里夫人的人生是奉献的一生，请你为她写一段赞美词。她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数荣誉，却视名利如粪土；她从一个漂亮的姑娘，变成物理学的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。她就是玛丽·居里。八、课堂 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 居里夫人，作为一位杰出的女科学家，在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。她的坚韧、乐观和为科学献身的精神时刻引领着我们热爱科学、热爱生活。九、布置作业推荐阅读：《居里夫人传》。十、板书设计十一、教学反思