（—学年度第学期）课程名称任课教师班级任课教师职称听课时间年月曰第节听课地点授课主要内容总体评价改进意见序号评价内容评价
标准
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设计
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合理、工整，文字规范，无错别字讲授重点突出，条理清楚，教学难易度适中备课充分，课堂内容充实，概念准确，论证严谨，论据可靠改善教学手段，充分利用教具和现代教育技术注重教学法，富有启发性，能调动学生积极性，课堂气氛生动活泼授课内容反映学科发展的新知识、新成就，并能恰当地选择实例总分（—学年度第学期）课程名称任课教师班级任课教师职称听课时间年月曰第节听课地点授课主要内容总体评价改进意见序号评价内容评价标准（请标出分值）好（分）较好（分）一般（分）较差（分）差（分）教态和蔼，精神饱满，仪表得体，秩序良好教学目标明确，符合大纲、教材要求和学生实际课堂组织严谨，对教学时间的支配得当，教学过程安排合理语言简洁、生动、准确，使用普通话授课板书设计合理、工整，文字规范，无错别字讲授重点突出，条理清楚，教学难易度适中备课充分，课堂内容充实，概念准确，论证严谨，论据可靠改善教学手段，充分利用教具和现代教育技术注重教学法，富有启发性，能调动学生积极性，课堂气氛生动活泼授课内容反映学科发展的新知识、新成就，并能恰当地选择实例总分（—学年度第学期）课程名称任课教师班级任课教师职称听课时间年月曰第节听课地点授课主要内容总体评价改进意见序号评价内容评价标准（请标出分值）好（分）较好（分）一般（分）较差（分）差（分）教态和蔼，精神饱满，仪表得体，秩序良好教学目标明确，符合大纲、教材要求和学生实际课堂组织严谨，对教学时间的支配得当，教学过程安排合理语言简洁、生动、准确，使用普通话授课板书设计合理、工整，文字规范，无错别字讲授重点突出，条理清楚，教学难易度适中备课充分，课堂内容充实，概念准确，论证严谨，论据可靠改善教学手段，充分利用教具和现代教育技术注重教学法，富有启发性，能调动学生积极性，课堂气氛生动活泼授课内容反映学科发展的新知识、新成就，并能恰当地选择实例总分
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