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万以内加法和减法教案8

万以内加法和减法教案8万以内的加法和减法第8课时授课时间：第5周课型：练习课教学内容：加法、减法的验算的练习第29~31页练习七第4~9题。教学目标：1、巩固加法、减法验算的方法，培养检验的意识和习惯。2、懂得加法、减法是互逆关系。教学重难点：加法、减法的验算方法的多样性。教学准备：口算卡片教学过程：一、听算练习。（教师读题，学生写得数。）47-16=30-25=42-29=45-19=65-56=41-38=22-15=61-14=34-15=70-37=二、练习七第2题。1、学生独立完成。2、集体讲评时请几个学生说一说出错的原因。三...

万以内的加法和减法第8课时授课时间：第5周课型：练习课教学内容：加法、减法的验算的练习第29~31页练习七第4~9题。教学目标：1、巩固加法、减法验算的方法，培养检验的意识和习惯。2、懂得加法、减法是互逆关系。教学重难点：加法、减法的验算方法的多样性。教学准备：口算卡片教学过程：一、听算练习。（教师读题，学生写得数。）47-16=30-25=42-29=45-19=65-56=41-38=22-15=61-14=34-15=70-37=二、练习七第2题。1、学生独立完成。2、集体讲评时请几个学生说一说出错的原因。三、练习七第3题。1、复习加、减法各部分之间的关系。2、学生独立完成。3、让学生通过估算大致检验一下答案的正确性。四、练习七第4题。1、让学生尝试着独立完成。2、集体讲评。五、练习七第5题。1、引导学生审题，弄清表格的含义。2、让学生独立完成。3、让学生运用估算大致检验一下答案的正确性，表扬正确率高的同学。六、练习七第6题。1、先让学生独立看图，理解图的含义。2、进行估算，请几个同学说估算策略，最后列式计算。七、练习七第7题。同桌两人小组进行估算游戏，然后独立计算。八、练习七第8题。1、每个小组提出3个问题，先估算，再计算。2、鼓励学生灵活地解决问题。九、思考题。1、鼓励学生自己不断尝试，直到得出正确答案。2、集体讲评。3、引导学生积极思考，找到多种答案。十、全课小结。通过这节课的学习，你有什么体会？四、布置作业：489+244423-185357+345576-258

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