《我和你》音乐教课
方案
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《我和你》音乐教课方案《我和你》音乐教课方案《我和你》音乐教课方案教课目的：听赏《运动员进行曲》，感觉雄伟有力的乐曲风格。让学生在音乐中回顾奥运会的出色瞬时，感觉奥运的人文精神。指引学生理解《我和你》的内在感情和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教课重点：学唱歌曲《我和你》。教课难点：理解《我和你》的内在感情和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教课准备：多媒体
课件
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、电子琴教课过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、组织教课：．师生互动，歌声问好．师生律动，进入情境。播放《运动员进行曲》，随乐段的变化进行不相同的律动变化。（设计企图：经过师生互动问好和共同参加的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生踊跃参加，创办优秀的音乐课堂氛围。）二、听赏《运动员进行曲》交流初听感觉师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们此刻就来简单认识一下这首乐曲。．介绍乐曲，指引学生认识乐曲拍号和情绪。师：经过方才的律动，你感觉这首乐曲是几几拍的呢？（师哼唱划拍）那这首乐曲给你的感觉是什么呢？是快乐开朗？优美抒怀?还是雄伟有力？观看视频，深入领悟乐曲雄伟有力的风格。（设计企图：经过《运动员进行曲》的律动，引出这首乐曲的听赏，在师生交流互动中，让学生感觉乐曲雄伟有力的风格，进入运动会的比赛情境，从而为下一步教课做铺垫。）三、学习歌曲《我和你》导入课题a.师生交流，认识奥运知识。播放课件，回顾奥运场景。．初听歌曲a.播放视频，赏识《我和你》
表
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演。b.用lu轻声哼唱教师范唱学生随节拍简单律动学习旋律找“朋友”游戏听辨找出相同旋律和相似旋律视唱歌谱学唱歌曲a.学生自主演唱第一段中文歌词，教师纠错指导。教师带唱第二段英文歌词，纠正单词发音。表现歌曲a.感情体验，用歌声表达歌曲的内在激情。多种形式演唱歌曲，在学生演唱和自我议论中深入领悟歌曲感情。（设计企图：在师生交流和回顾奥运开幕现场的活动中，认识奥运知识，进入歌曲情境。把学生的发声练习和听赏歌曲以及学唱歌谱设计为生动风趣的活动，让学生在耳濡目染中学会歌曲，并在演唱中表达歌曲包含的激情。）四、小结课堂，感情升华。我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，共享一片蓝天，因为我们拥有相同的希望和梦想。就让我们在《我和你》的天籁之声中结束今日的学习吧！
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