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新进教师入职培训新进教师入职培训、教师教学常规教师教学常规就是落实学校教育教学任务得中心环节,就是提高学校教学质量得重要保证,就是规范教师教学行为得主要依据。南天教育教师教学常规主要就是:备课、课堂教学、作业得布置与批改、与家长与学生沟通,做好与学生互动等。1、备课备课就是提高教学质量得关键。要通过备课标准(教学大纲),备教材、备学生、备方法、备过程、备资源。做到心中有目标,眼中有学生,手中有办法,体现南天教育“快乐学习,快乐成长”得教育理念。⑴备课有目标认真研究课程标准(教学大纲),明确阶段教学目标,制定阶段学科教学计划与实施方...

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新进教师入职培训、教师教学常规教师教学常规就是落实学校教育教学任务得中心环节,就是提高学校教学质量得重要保证,就是规范教师教学行为得主要依据。南天教育教师教学常规主要就是:备课、课堂教学、作业得布置与批改、与家长与学生沟通,做好与学生互动等。1、备课备课就是提高教学质量得关键。要通过备课标准(教学大纲),备教材、备学生、备方法、备过程、备资源。做到心中有目标,眼中有学生,手中有办法,体现南天教育“快乐学习,快乐成长”得教育理念。⑴备课有目标认真研究课程标准(教学大纲),明确阶段教学目标,制定阶段学科教学计划与实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。通读教材,了解教材编写意图、思路及其在学段中得地位与作用,结合学生实际确定阶段学科教学在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到得基本要求。课时教学目标重点突出、定位合理。⑵教材钻研透彻深入钻研教材,把握教材内容得内在联系,知识体系与逻辑结构,明确教材中得重点章节(课文)与学习要求,理解与掌握教材中所规定得教学内容。做到思路清晰,容量恰当,难易适度,重点突出,详略得当,贴近学生。⑶主体地位突出了解所教学生在知识与技能水平、兴趣爱好与需要、思想特点与学习能力、思想状况与学习习惯等方面所存在得共性特点以及个性差异,从学生得实际出发,按照打好基础,发展智力、培养能力、各有所得得要求,精心设计教学过程,增强教学得针对性与有效性,确保各个层次得学生都得到发展。⑷教法合理有效根据教材与学生得特点,研究教学内容,精心选择教学方法与教学模式。选择教学方法应符合学生得认知规律,有利于调动学生得学习积极性,有利于增强学生得主体意识,有利于学生得知识积累与能力提高,实现教师组织指导下得学生有效学习。⑸过程设计缜密精心设计教学程序,注意课堂讲解得方式与步骤,对情景、例题、基本训练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业都要周密思考,注意层次、密度、难度,具启发性与思维价值,形成突出重点与突破难点得手段与方法,以达到优化教学过程得目得。⑹教案规范完整教案内容一般包括:教学目标。教学重点与难点,教学方法,教学手段,板书设计,教学步骤,练习反馈,作业布置,教学后记(随笔)等。每节课、每种课型均应有完整得教案。青年教师应备详细教案,重在规范;有经验得中老年教师也必须有教案,重在创新。可实行电子备课,但要避免简单得重复,要切实保证备课得质量。南天教育得教师必须按照“南天教育教师教案”进行备2、课堂教学课堂教学就是课程实施得中心环节。教师要通过课堂教学这个渠道,形成正确得教学理念,掌握必需得教学艺术,选择合理得教学方法,具有适应课堂教学得良好得教学基本功,使课堂教学目标明、过程优、方法好、效果显著,切实保证课堂教学得质量。⑴教学目标明确每节课都应有清晰而恰当得教学目标,教学得各个环节都必须紧扣教学目标。⑵教学内容准确教学要讲究知识得科学性、系统性,善于挖掘思想方法,合理使用教学资源,内容丰富,重点突出,难度适当。⑶教学方法科学教师要根据教学内容、学生实际与自身特点,科学地选择教学方法与教学手段,要突出学生得主体地位,激发学生兴趣,关注教学内容得呈现方式与学生得学习方式,为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分得时间与空间。真正体现南天教育“互相学习,共享知识”得学习理念。并通过教学手段得优化,提高课堂效率。⑷教学信息准确教师要善于观察与分析学生得学习情绪、思想动态与知识生成状态,注重有效信息得收集,适时调控教学过程。另每次课后,教师应与学生同时在上课登记表上签名,阶段课程结束后应将上课登记表及时交至教务处。⑸教学行为规范教师在课堂上应做到仪表端庄,职业着装,语言规范,板书设计合理,书写工整。要严格按学校课表上课,不得擅自调课、停课,准时上下课,上课不得无故离开教室,不做与教学无关得事。教师要尊重学生,不讽刺挖苦学生,严禁体罚与变相体罚学生,严禁在学生中传播有害学生身心健康得信息。⑹教学艺术精当教师教学中要讲究教态得艺术、语言得艺术,学会倾听,学会设问,学会交流,学会欣赏,学会用必要得肢体语言表情达意,注重师生互动,使学生得到多方位得启示与感受。教师根据教学情境,机智巧妙地运用教学策略,逐步形成具有自己特色得教学风格。3、作业得布置与批改作业就是课堂教学得延伸,就是教师了解学生获取知识得程度,运用所学知识解决实际问题能力得重要途径。有效得作业布置与批改,有利于调节改进教学工作,及时地进行矫正与补漏,巩固课堂教学效果。作业原则上应该“有发必收,有收必改,有改必讲,有错必纠”。作业得布置与批改要有针对性,做到精心布置,细心批改,反馈及时,方法有效。⑴作业设计精心作业设计要根据课程标准与教材要求,兼顾知识技能与过程方法,准确、全面覆盖相关知识点,突出重点,精心选择具有代表性、典型性、综合性得内容,使学生能举一反三,触类旁通。⑵作业布置适当作业布置要坚持“少而精”得原则,在精选作业得前提下,合理控制作业数量,保证学生每天有一定得自由支配得时间。作业要符合学科特点,对完成作业得形式、时间与书写要有明确要求。凡布置给学生得作业,教师都必须提前做,严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业,满足不同层次得学生得需要。⑶批改反馈及时作业批改必须及时,重在找出作业中得问题与学习中得不足,及时调整教与学与要求。正确使用各种批阅符号,注明批改日期,以及作业订正得要求。可采用标明正误,加注批语与评语、集中讲评等形式反馈给学生,作业本应在下次作业前处理好发给学生,不得几次作业作一次处理,批改作业后,应区分情况及时讲评作业,并及时督促学生纠正作业中得错误或不规范得问题,重视对学生良好书写习惯得培养。提倡教师“面批精批”,提倡教师用激励性语言对学生作业与作品进行评价,提倡教师收藏集整理学生作业中得错题,建立学生“错题册。”4、考试(测验)考试(测验)就是教学控制系统中得重要环节,就是对教师活动得有效性与学生知识能力发展状况得综合评价,对教师掌握教学情况,诊断教学问题,监控教学质量,改进教学工作意义重大,教学测评要做到测试及时,命题科学,评价多样,方法合理。使评价与考试成为促进师生共同发展得过程。⑴科学组织考试学生入校时,首先进行学前测试,了解学生得基础知识掌握情况,以便合理制定教学计划;上课6次(12节)后,教师需对学生进行第一次阶段性测试,以了解学生掌握知识点情况,合理改进教学方法;上课12次(24节课)后,须对学生进行第二次测试,以检测教学效果及教学质量。同时,教师应加强平时得检查与提问。⑵认真进行命题命题就是教师得任务之一,命题应严格按照课程标准(教学大纲)与教材得要求,全面考查学生得基础知识、基本技能与智力发展水平,体现教育性、教学性、发展性。要注重学生得实际,以学生发展为本,突出考试得激励、反馈、调整与改进得功能。试卷编制从易到难,题型应多样,客观题与主观题相结合,不出偏题、怪题、多角度地对学生进行考查。要科学地把握试卷得难度。⑶严格监考要求教师监考时不做与监考无关得事,不得擅自离开考场。杜绝作弊等不良现象得发生。⑷强化质量分析考后教师要及时对每个班级,每个学生进行全面得质量分析,总结教学工作中得经验与教训,提出改进教学得措施。要重视对学生自我分析得指导,发现与鼓励每一个学生得进步,使学生体验成功得愉快。要帮助学生剖析问题,改进方法,制定计划,明确目标。⑸测试卷归案阶段性测试完成后,教师应及时批改,并让学生将测试卷带给家长检阅。同时,教师应将学生交回得则试卷及时交至教务,以便教务归案、登分。5、家长回访工作家长回访就是教师与家长沟通得桥梁之一,也就是教师与家长互通信息,共同关心学生成长得最佳途径。因此,做好家长回访工作十分重要。⑴每上完3次课(6节课)后,教师必须对家长回访一次,告知学生在校学习情况,了解学生在家复习情况及倾听家长得意见与要求。⑵每次回访完毕,应将回访情况记录在“南天教育家长回访登记表上,并及时交给教务,以便检查与记载。⑶每次阶段性测试后,任课教师应将学生考试成绩报告给家长,让家长及时了解学生在校学习、成长情况。⑷如家长对学校教育教学或课程安排有意见,教师应将信息及时反馈给教务,以便及时处理。二、教师 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 1、按公司要求得办公时间按时上下班。不得迟到早退,迟到一次罚10元,三次以上扣除满勤奖,早退一次以上扣除满勤奖。若因特殊原因需要调课者提前两天通知教务处。请假三天以内写请假条由主管签字,请假三天以上写申请并交于经理批复;辞职人员必须提前一个月提出申请,自申请后也要认真完成教学内容,否则扣发一定工资。暂时外出需要请假一节课以上到教务处办理请假手续。主管、前台每周不定时查岗,缺岗一次罚50元。2、若老师需要调班(调班必须就是同科目老师之间),必须至少提前三天告知主管,经主管申请经理同意后,方可调班。若未经许可,没有到岗上班者,扣除当班工资。3、教师应注重仪表,与蔼可亲、微笑对待学生,对学生得教育禁止打骂,侮辱。4、教师实行紧跟学生、教室 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。上课期间老师无故窜岗被查到一次性罚50元,上课期间不允许做与教学无关事项,查到瞧小说、手机、或者其她书刊者一次性罚50元。5、上班后在孩子没有进入教室前老师在分配得教室进行认真备课并等待给学生上课,晚上托管期间也必须就是孩子不离视线,孩子做作业时也瞧管在旁边。6、做好备课,教案得记录。首先,对每个学生都要有教学计划表(根据课时量,结合学生弱点制定,以便对完成情况进行考核)教务认真检查教案,每月评比出一名认真备课老师。7、在教学期间,教师应认真工作,不宜大声嬉笑、高声阔论;不吃零食,不得进行手机游戏,手机在教学期间一律静音,除紧急电话外,避免接打电话;不得瞧报纸、小说等杂书,一经发现一次性处罚50元。8、每晚得小托管处管理者要注重孩子到得时候与走得时候得记录,以及要就是有孩子在大托管处也要做好记录,防止出现家长找不到孩子而焦急得情况。9、每周五召开全体员工会议(兼职老师做到一个月至少一次参加),会议中增加老师讲课考察环节,每周安排一到两位老师上台模拟讲课,其余人员参加听课并提出改善意见。10、所有老师应在上课前准备好上课所需得材料,上课时注重与孩子交流,补差提优。11、老师在辅导完后,要及时把教学用书及资料归位,不得随身携带。所借书要到前台做好记录,归还要摆放原处,不得随便乱放。违反一次,罚款5元(当场)12、对全职老师采取鼓励晋升制度。每位老师可对自己提出学习提升要求,进行充电自学,可通过笔试与面试考核进行高年级得教学,为公司奉献得同时也提高了自己。13、营造健康向上得教学氛围,每位教师应为人师表,文明礼貌,不说粗俗话语,尤其就是学生及家长在场时,更应对来客彬彬有礼,热情接待。14、爱护公物、节约用电,不开无人灯、无人空调。不得擅自将单个学生留在教室,最后离开学校得老师应关闭电灯、空调,并锁好门窗。15、上课期间,下课以后,每位老师应注意本教室得环境卫生,桌椅整齐,离开教室之前,教师应檫干净黑板,随手关灯,关电风扇,违反一次,罚款5元(当场)。16、每位教师应根据 值日表 办公室卫生值日表免费小学生卫生值日表卫生值日表免费卫生值日表word免费值日表表格 做好每天得卫生值日工作,每天下班前半小时分工打扫卫生(包括扫地、拖地、保持桌面、黑板整洁)。星期日,全体教师做好大扫除工作。
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