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红红的小东西红红的小东西（语言）活动目标：　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备：　　背景图、故事中出现的动物图片。活动重点：　　初步理解故事内容，感受故事的趣味性。重难点：　　认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动过程：　一、导入。　　出示红红的小东西，师：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗？　　幼儿猜测　　师小结：刚才小朋友们说了好多红红的、圆圆的东西，我们来看看它究竟是什么吧！　二、欣赏故事。　　1.播放P...

红红的小东西（语言）活动目标：　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。　　2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备：　　背景图、故事中出现的动物图片。活动重点：　　初步理解故事内容，感受故事的趣味性。重难点：　　认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。活动过程：　一、导入。　　出示红红的小东西，师：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗？　　幼儿猜测　　师小结：刚才小朋友们说了好多红红的、圆圆的东西，我们来看看它究竟是什么吧！　二、欣赏故事。　　1.播放 ppt ，教师有感情的讲述故事。　　2.提问：　　（1）这个红红的小东西是什么呀？　　（2）一路上它遇到了谁呀？（根据幼儿回答出示图片）　　（3）它们把红红的小东西当成了什么？（根据幼儿回答出示图片）　　（4）它说了些什么？（幼儿一起模仿小动物对话。）三、理解故事情节。　　1.根据出示的图片带领幼儿一起讲述故事。　　2.引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀走呀，都遇到了谁？它们把红红的小东西当成了什么？　四、经验分享　　引导幼儿练习讲述故事，教师总结：这个小东西真有趣呀！一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才发现自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。　五、师：我们一起去外面看看能不能遇到这个红红的小东西吧！结束活动。

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