PAGE实验：用打点计时器测速度学习目标1.了解实验室要求、应注意的安全事项、进行物理实验的意义。2.学会使用打点计时器在纸带上
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时间和位移，并能描述不同时间段对应的位移。3.能画出v-t图象，知道v-t图象
表
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示的物理含义。教学重点难点教学重点打点计时器的使用与纸带的处理方法和技巧。教学难点获取信息并处理分析数据。导学流程学案导案自主学习1．图1为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是图1①______；②______；③________；④______；⑤______；⑥______；⑦______；⑧______.2．电磁打点计时器和电火花计时器的原理______，它们打点的方式______，电磁打点计时器靠振针和复写纸打点，电火花计时器靠________________打点．使用电火花计时器时，纸带运动时受到的阻力______，因而实验误差______．3．用打点计时器测瞬时速度，打过点的纸带，如图2所示．图2根据量出A、D间的距离Δx和时间间隔Δt算出A、D间的平均速度eq\x\to(v)＝eq\f(Δx,Δt).用这个速度代表纸带经过B点时的__________，如果Δt再小一些(如A、C之间或A、B之间)用平均速度代表某点的瞬时速度会__________．4．在直角坐标系中，用纵轴表示______，用横轴表示______，根据实验记录的数据在坐标系中______，然后用一条平滑曲线______这些点，这条曲线就是v－t图象，它能直观地表示质点速度随时间变化的情况．合作探究交流探究一：理解打点计时器的原理例1：当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕.下列关于纸带上点痕的说法中，哪些是正确的()A.点痕记录了物体运动的时间B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C.点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状D.纸带上点痕的分布情况，反映了物体的运动情况探究二：纸带分析、测量和计算例2：打点计时器所用电源的频率为50Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如下图所示，纸带在A、C间的平均速度为____________m/s，在A、D间的平均速度为____________m/s，B点的瞬时速度更接近于____________m/s.探究三：速度时间图象(v－t)例3：物体沿直线运动的v－t图象如上图所示，根据图象分析5s内物体的运动情况.巩固检测1．通过打点计时器得到的一条纸带上的点迹不均匀，下列判断正确的是()。A．点迹密集的地方物体运动的速度较大B．点迹密集的地方物体运动的速度较小C．点迹不均匀说明物体做变速运动D．点迹不均匀说明打点计时器有故障2．如图1-4-6四个图象中，表示匀速直线运动的是()。BC图1-4-63．根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是()。A．时间间隔B．位移C．速率D．平均速度4．接通电源与释放纸带让纸带(随物体)开始运动，这两项操作的时间顺序是()。A．先接通电源，后释放纸带B．先释放纸带，后接通电源C．释放纸带的同时接通电源D．先接通电源或先释放纸带都可以5．下列说法中正确的是()。A．电磁打点计时器和电火花计时器的计时原理基本一样B．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电压一样C．电磁打点计时器和电火花计时器外接的交流电频率是一样的D．电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都是0.02s6．打点计时器所用的电源是50Hz的交流电，其相邻点的时间间隔是T，若纸带上共打出N个点，这纸带上记录的时间为t，则下列各式正确的是()。A．T＝0.02s，t＝NTB．T＝0.05s，t＝(N－1)TC．T＝0.02s，t＝(N－1)TD．T＝0.05s，t＝NT8．一物体做直线运动的图象如图8所示，则该物体( )图8A．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相同B．先做加速运动，后做减速运动，速度方向相反C．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相同D．先做减速运动，后做加速运动，速度方向相反师生后记得失收获
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