三教上人（A+版-ApplicableAchives）PAGEPAGE4三教上人（A+版-ApplicableAchives）电能电功课标解读与教材分析【课标要求】1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2、知道电功及其公式、教学内容分析：本节教材是在学生了解一些基本电学知识的基础上，充分利用学生熟悉的生活素材来激发他们的求知欲望，进而学习电能、电功的概念，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。了解电功的概念。并学习电功的简单计算。教学目标知识与技能1、了解电能的各种来源与应用。2、知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时，3、知道电能及转化。4、会使用家庭电能
表
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。过程与方法1、通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法。2、通过小组讨论与交流，了解电能对促进人类社会进步与发展的重要作用。情感态度价值观1、了解电能在人类社会中的作用。2、认识节约用电的重要性教学重点与难点重点电功的计算难点能的转化媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、引入课
题
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：连接一个使小灯泡发光的电路分析电灯泡发光的原因，提出问题：设问：小灯泡发光的能量是哪里来的呢？二、进行新课：1、能量和电能：（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等学生讨论：能量可以转化吗？教师
总结
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：不同形式的能量是可以相互转化的。例举一些其它能→电能的例子（2）、电能：现代社会中应用最广的一种能量形式。学生讨论：电能的应用……教师总结电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106J2、电能表：测量电能的常用工具之一。（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（对照实物观察）（2）、电能表的使用：“220V”……“10A”……“50Hz”……接线方法……（3）、读数：例：观察电能表示数图片，让学生读数，并计算使用的电能练：给出图片……让学生读数，计算使用的电能（4）、介绍新型的电能表：3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W单位：与能相同……焦耳。3、达标练习：课本后32页“动手动脑学物理”完成物理套餐中的本节内容。小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：完成物理套餐中课堂未完成的内容。学生合作讨论分析，进一步理解能量的守恒和转化。学生练习计算：1kW·h＝3.6×106J观察电能表铭牌参数理解各参数所表示的物理意义。学生合作练习。板书设计1、能量和电能：（1）、能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：热能、光能、电能、机械能、原子能等电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度”能量的国际单位：焦耳（焦）（J）1kW·h＝3.6×106J2、电能表：测量电能的常用工具之一。（1）、电能表的结构：接线柱、转盘、示数（2）、电能表的使用：“220V”……“10A”……“50Hz”……3、电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？符号：W单位：与能相同……焦耳作业布置教学反思
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