大班理发店+张旭晶+东南街示范幼儿园

大班理发店+张旭晶+东南街示范幼儿园活动内容：角色游戏《理发店》活动目标：1、加深对角色的理解，进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。2、游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。3、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。活动准备：理发店的用具。活动过程：一、复习洗头发的步骤。二、熟悉理发师与顾客需要干什么，对话。三、了解“接待区”的作用，因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天。四、教师出示不同的发型导入游戏，激发幼儿兴趣。教师...

活动内容：角色游戏《理发店》活动目标：1、加深对角色的理解，进一步拓展游戏主题和情节，明确角色职责，真实地创造性地表现角色的行为、活动。2、游戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。3、能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的乐趣。活动准备：理发店的用具。活动过程：一、复习洗头发的步骤。二、熟悉理发师与顾客需要干什么，对话。三、了解“接待区”的作用，因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天。四、教师出示不同的发型导入游戏，激发幼儿兴趣。教师逐一出示不同的发型让幼儿欣赏。一、介绍几种发型的做法。1．卷发——使用电发棒把头发放到电发棒然后慢慢放开，然后喷上定型水。2卷发变直发——使用拉直板，把头发拿一撮起来放到拉直板慢慢拉直。二、通过提问，丰富游戏中顾客与理发师的对话。教师：客人来了理发师要说什么？怎么问？顾客怎么答？剪完头发收完钱要说什么？1提出游戏要求。（一）理发师要主动与顾客问好，顾客要做文明的顾客。（二）理发师在理发时按环节来理发。三、幼儿自由选择角色开展游戏，教师观察指导。（一）观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。（二）重点观察理发师与顾客之间的语言交流情况。四、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。（一）整理游戏材料和环境。（二）交流游戏情况。教师评价：今天去理发店理发的有谁？你们选择了什么发型？理发师是怎么做的？你说了什么？

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