人教版2019版九年级下学期期中考试语文试题A卷(模拟)

第PAGE\*MERGEFORMAT#页共11页人教版2019版九年级下学期期中考试语文 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 A卷姓名:班级:成绩:考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1.下列句子没有语病一项是（）A.原创节目能否获得市场良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找到契合点。B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，它向全世界展示了中国产品的魅力。C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让南宁的停车现状大为提升。D.为了把情况写得更真实细腻些，我们调查了许多杜国富冒险救人的英雄事迹。2.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）A.为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外了。B.保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。C.当我还是个无所事事的小孩，我就常到它凉爽的树荫里。奥地利作家D.他平时不爱说话，今天的会议上他也是忸怩不安。3.下列各组词语中没有错别字的一项是A.睥睨馄饨一视同人翻来覆去B.真缔柿囊萤映雪正襟危坐C.黝黑犀利顾名思义孤陋寡闻D.愚钝迁徙众目睽睽力像更新4.口±^识,搭配不止确的项是A.《雨的四季》-《散文》刘湛秋--当代作家|B.《伟大的悲居"〉《夺取南极的斗争》一一茨威格C.—智取生辰纲》《水浒传》一一施耐庵一一元末明初小说家D.《唐雎不辱使命》——《战国策》——刘桢——西汉5.下边加点字的注音有误的一组是()A.头衔(xian)钦差(qin)陛下(bi)B.称职(ch6ng)爵位(ju6)温和(h6)C.附和(he)炫耀(xuan)称赞(cheng)D.阿谀(y口)愚蠢(ch口n)呈报(ch6ng)二、现代文阅读阅读《说和做》选段，回答问题。“人家是说了再做，我是做了再说。“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”(3)作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。闻先生的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声："秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。(4)不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。(5)他并没有“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。(7)做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。6.7.阅读选文，请找出能概括选文内容的一句话。8.9.选文中闻一多先生都“做”了些什么？10.11.下面语句读起来像诗，能引发丰富的感受和思考。试揣摩并体会其表达效果。（任选一句作答）①仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。阅读文章，完成后面的题目。枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶子们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴第3页共11页第PAGE\*MERGEFORMAT#页共11页成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了一一移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。(选文有删改).文章第②段的描写突出了蒲公英的特点。.文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。.请赏析文中画线的两个句子。(1)生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面。(2)风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。.试分析文章最后两段在全文中的作用。.说说文章标题“枯萎的蒲公英”的含义。阅读下面的文字，完成各题。目送龙应台华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影--就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机--只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去。明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿。我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。我总是在暮色沉沉中奔向机场。火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。.作者围绕“目送”写了哪些情景？请简要概括。.文中出现两次“不必追”的文段，文字相同，那么，这两段文字包含的情感内涵和在文中结构上的作用也相同吗？请简要分析。.第五段中划线句子“他很明显地在勉强忍受母亲的深情。”请你替儿子说几句话。.这篇散文很容易让人联想到朱自清的《背影》，但是《目送》与《背影》所表达的主题还是有所不同，请说出你的理由。三、句子默写.默写古诗文中的名篇名句。①春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）②但愿人长久，。（苏轼《水调歌头》）③树绕村庄，水满陂塘。倚东风，。（秦观《行香子》）④天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）⑤《醉翁亭记》中"一句写出醉翁言在此而意在彼的情趣。⑥《行路难》（其一）中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：,⑦《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：四、课外阅读阅读下面文言短文，回答下列小题。孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者；此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信襁③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。(选自《吕氏春秋》)(注释)①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③襁(ji):迷信鬼神和灾祥。.解释下列句子中划线的字词。(1)戒其子曰：(2)王数封我矣：(3)而越人信襁：(4)孙叔敖之知：23.文中划线句断句正确的一项是()A.孙叔敖死/王果以美地/封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失B.孙叔敖死/王果/以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失C.孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞/请寝之丘/故至今不失D.孙叔敖死/王果以美地/封其子/而子辞/请寝之丘/故/至今不失24.将下列句子翻译成现代汉语。(1)此其地不利，而名甚恶。(2)此有道者之所以异乎俗也。.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？五、语百表达.为传承中华民族优秀传统文化，提高同学们的书写能力和审美水平，学校开展了一系列主题活动。学校老师为书法活动中心“墨香斋”题写了上联，请你拟写下联。上联：专注写好一笔一画，夯实人生基础下联：六、名著阅读.名著阅读。冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”（1）选文中“他”是（填人物名），他决定做的“别的事”是指。（2）其实名著都是指导我们人生的好 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，从下面所列举的名著中选出一部，简要写出这部“教材”好在哪里。A《水浒传》B《朝花夕拾》C《海底两万里》D《钢铁是怎样炼成的》我选（填序号），它好在。七、作文.对朋友的友情，对生活的期待，都需要我们用信任的目光去看待。请以“我相信你一定来临”为题写一篇作文。要求：（1）有真情实感，不得套写抄袭。（2）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。（3）不少于600字。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一、选择题「r国隆】brrw*ib【0C【誉爰】0【学奏】B二、现代文阅读【三主】（小典1】I小曼1】做了国说.破了不说，这仅是闻一蓼先生的一个方面，——悻为手詈的存面.【小典M【小鼠2】写诗杂论》《至群校讣＞《古典新文》Id^3］【小国"②语句化用盥故,句式工整富于话情,表达了对闻一冬砧祈情冲的瞥蓑之情.1、②开一荆我济的文比西方一五丐比画的方法,先羹生动片山*茅努力与拉使技们民族文化警差昌邃起来的方法.C工E］【小如1】糜强坚殷〔生俞力顿学）【小典？】①为题M出的谡室而心瘠：②力曜公英尚在，母豪已逝而心寄.【小速月应复的幡辞,拿出了蒲公英贴富地面,若枳力量为状等通用比唯.带田然生发比嗡为梵公英种子生就讲;多地强写了毋触白出,突想了母亲为子女的室勘付出.【小里4J①由阜黑回到明宾.在哂上与开头狼庇：”华主曰,餐美母妾刚强坚赧.无私奉献的晶感：③表达对母亲深深的【小型3］不文：筌日阳光下枯姜的海公英.含义：为」的和屈心血的母亲,为JLfc无私蜜隈的母爱.【三勺】【小蛔1】①儿子上H与第f,目送他背吞书包走入蛟圈.②儿子十六岁时,机场目送也进入到关.③儿子二十一岁时.目送他目己疑坐公交隼土学.@目送父亲：残到大学修教.且送殳会开•小曲垄的苜肠.⑤父亲生悯住院我要回学技工作，目送父亲金在轮帝上被推入同居的起即.⑥父亲去世,火葬之前.我目送父亲进7#门.［小飘2］不娼同.葡一女聂斓SL儿子与自己感情的有f.不必道•是上的里斯，也是富于松手的f遽性；落他上四承上启下的作用.或二次有对儿子更有对父亲的丽厂不必盯是甚于苦别的一袖理性，gfMSU：的收雪；fi1梅上।总括全文.引入现SL【小屋打坦姆，我沏道密级为忸机担心秀r再不馨思是在您的羽其下成畏f你不要再蹴当作"曲仔,我长大九我自己姻很多事柘了，—自己的.【小题4】f1｝《苜彤》说园的罡父子两代的情语.修力霞理直堂的父子探情.而《目送,晕落三代.表达了对儿子的爱,对父烹的爱.以及父宗对作者的美短.（2）t背影》唐达出是4人对亲礴的感性认退,而《目送，在对宗情感性叙写的星社上，倾法了作者一种理性的思索,并判其上升为一^人美着点的体验和关讯三、句子默写【甚圣】明地防降活千千里共垂婿豪兴涧在零帮沆痢鲜辨之意不在酒在乎山水之间也快却爱浪金有时亘在云帆开官海黑云初朝日沉面山南欲来风秀陕四、课外阅读修军（小黑1】口）曲：舌道。）敌：靠;mU）侑：科s（4）如：善昌【小题2】C【小姓】⑴国趣万的土M陶（不好）.而且地名十分3〔不好，不吉）（2）这就是不亘的人比有通人育明的腺国.1、口」94】因为.利人要鬼，而誓人倡凄.,选择他S不吉利的封地债不会出SAW裳人皓I已与指寺.五、语百表达玄］示例：，溟肇裕德字星行r府承中华文明1、六、名著阅读【三某】保尔•利惠金点学创作（写作）A）Sj,无论宇生理班展T名著，只要能扣住点部8否是军分找f】人生的好敕物作答,答出理由即可.七、作文蜜外，一生典.诬彳里地站看.百在怀念.怵急从前哥殂美好的时光一当早詈的第TM无需■若大地，万糊渐渐以修梦中苏醒,肉上的鸟儿目部也不例外,它们讥机喳喳「吵个率停.在鼠风的轻拂下r网植在曲F最鑫置W,好■很享受这柑霞工可是残不喜凯.蜥潮RW庆清早汨乱叫，打抗我少捌冶的献£.它们飞得再远.娃我还是会回来W逵里是它用的家啊.当势风泉商来崎时.轲公用自己潮址府的为鸟J版酿网港湾r这样它巾谶不会再碑踊怕号迷茫；当两薄包甥期r理儿卷用回己的至产忌通何r让它不再防筏，不再俑t£可是/并君的独密了件不可完僦事一一大早（部•讨人房.的r送惨糊糊的我维曼极了，思明应■不善.于急我做了不都署的决定^—福噂K.致拳兽把^臭，双手双脚并用，置慢地.H地.庭上它们的N,艇向它们的专二就快到啦1国JLft?®知道我要做讦事r拼靠相打首翅醺进离.我用手中的妇吊向鸟害转地一威.购'建了！茂田：再也没有It么可以说招我话戈啪!噫哨哈！有首鸟1师打普迪瞄本得自无鼬地在周圉盘旋若，皆若它们依幅f*的样子，心里树林出的开心与骑快.开始几天,我觉得还过得去.可没过多久,我发雌塔了，大翎福p我澄现自己原来是做了件多么思森妁事.没肓了鸟J晒！翻B,不知却可.心里更烦了r变糊切前电，了.没有了国JLfflffl说再笋么北实.周圉的色辑好番解曜i奏了.胸国的一加好像都失志了生机.痍才领懵.赛局（了.盘不知道自己这祥做苦有用,但为了羽林国己的过关.皿新旧总堂版了回去，因为蜀的回H迁金来碎一这里是它们的东啊.