人格心理学复习题(未完整版)

一、判断 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 （√）1、人格是个人在心理活动的强度、速度、灵活性、指向性方面的稳定的动力特征。（×）2、性格是个体对现实的态度和暂时性行为方式的人格特征。（×）3、阿德勒认为，人生来就有基本动机，即追求卓越，其中包含着移情、阿尼玛、成就和自我实现。（×）4、奥尔波特认为，人格应具备能够代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 个体生活总体的测量单位，该单位即为性格。（√）5、场依存性是指人在信息加工中倾向于更多的外在参照。（√）6、移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。（√）7、个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入意识，这种自我防御机制是否认。（×）8、个人遇到挫折时以显得幼稚行为来应付现实困境的自我防御机制是文饰作用。（√）9、通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为认知。（√）10、罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。（×）11、人格是探讨情意过程与个体发展的心理学领域。（√）12、荣格把个人潜意识中对自己生活至关重要的特征称为情结。（√）13、卡特尔认为，气质特质决定一个人情绪反应的速度与强度。（×）14、个人潜意识地阻止有关自己痛苦事实进入意识的自我防御机制是移情。（√）15、将本能的冲动或欲望转移到为社会许可的目标或对象上去的自我防御机制是升华作用。（√）16、场独立性是指人在信息加工中倾向更多利用自我的内在参照。（√）17、马斯洛认为，健康的人是自我实现的人，而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的。（√）18、能力不同于知识和技能，但能力与知识、技能密切联系。（×）19、人格评估是采用某种测量方法得出人格特征结论的过程。（×）20、投射测验是由被试根据所列题目叙述是否符合自己情况进行回答的过程。二、选择题1、弗洛伊德的精神分析论的后期观点，把人格结构分为（）A、本我　　B、自我　　C、超我　　D、潜意识　　E、意识2、精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和（）A、梦的解释　　B、移情　　C、投射技术　　D、过失分析法　　E、心理传记分析法3、卡特尔把人格特质分为（）A、表面特质　B、环境特质　C、动力、能力特质　D、气质特质　E、根源特质4、卡根把认知方式（风格）分为（）A、场独立型　　B、场依存型　　C、冲动型　　D、沉思型　　E、内倾型5、马斯洛把人类的基本需要有生理需要、安全需要、（）A、归属需要　　B、自尊需要　　C、认知需求　　D、审美需要　　E、自我实现需要6、能力按不同标准可分为（）A、一般和特殊　B、模仿和创造　C、认知和元认知　D、液态和晶状　E、操作和社交7、弗洛伊德把焦虑分为（）A、现实性焦虑　B、神经性焦虑　C、道德性焦虑　D、反向性焦虑　E、移情性焦虑8、米勒认为，人格适应方面存在着的冲突有（）A、双趋冲突　　B、双避冲突　　C、趋避冲突　　D、双重趋避冲突　　E、正反冲突9、班杜拉认为，观察（模仿）学习所经历的阶段有（）A、注意过程　　B、保持过程　　C、动作复现过程　　D、动机过程　　E、归属过程10、吉尔福特的智力结构理论认为，人类智力活动包括（）　　A、内容　　B、操作　　C、产物　　D、方式　　E、能力11、比较弗洛伊德的理论，艾里克森的心理发展理论多了（）阶段。　　A、肛门期B、亲密对孤独C、繁殖对停滞D、潜伏期E、生殖器期12、兴趣有以下特点()。A、选择性B、指向性C、动力性D、娱乐性E、情绪性13、动机的功能有()。A、激发功能B、始动功能C、指向功能D、强化功能E、调整功能14、以下哪两种测验不是心理健康方面的测验（）A、CBCLB、SCL-90C、SASD、EPQE、DDST15、人格的特征包括人格的（）A、整体性　　B、独特性　　C、稳定性　　D、社会性　　E、暂时性16、人格结构包括（）　　A、能力　　B、气质　　C、性格　　D、内倾　　E、外倾17、人格心理学的主要研究领域有（）A、人格结构　　B、人格动力　　C、人格发展　　D、人格适应　　E、人格评鉴18、弗洛伊德的精神分析论的早期观点，把人格结构分为（）A、本我　　B、意识　　C、潜意识　　D、超我　　E、前意识19、弗洛伊德把人格发展阶段视为心理性欲阶段，个体所经历的心理性欲阶段为（）A、口腔期　　B、肛门期　　C、性器期　　D、潜伏期　　E、生殖期20、比较弗洛伊德的理论，艾里克森的心理发展理论多了（）阶段。A、肛门期　　B、亲密对孤独　　C、繁殖对停滞　　D、潜伏期　　E、生殖器期21、荣格根据人的心理活动的指向性，把人格分为（）A、本我　　B、自我　　C、超我　　D、内倾　　E、外倾22、阿德勒认为，人有追求优越（卓越）的社会动机，其中包含有（）A、移情　　B、自卑　　C、发展　　D、成就　　E、自我实现23、奥尔波特把人格特质分为（）A、首要特质　　B、中心特质　　C、次要特质　　D、个人特质　　E、共同特质24、艾森克把人格层次分为（）A、移情　　B、类型　　C、特质　　D、习惯反应　　E、特殊反应25、美国心理学家威特金把认知方式分为（）A、冲动型　　B、沉思型　　C、场独立型　　D、场依存型　　E、外倾型26、亲子之间交往对学生的个性发展起着重要的作用，亲子间的交往包括()。A、相互反馈　　B、依恋　　C、言语交往　　D、怯生　　E、母亲给与的丰富刺激27、行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括（）A、经典条件反射B、操作条件作用C、模范学习D、早年生活经历E、先天遗传作用28、场依存-场独立性的认知方式有几个特征：（）A、内容变量　　B、过程变量　　C、普遍性　　D、稳定性　　E、中性29、智力的概念中所包含的能力是指（）A、抽象能力　B、模仿能力　C、解决问题的能力　D、学习能力　E、社交能力30、在人格与幸福感的关系理论中，格拉易的强化敏感性理论包括（）　　A、争斗-逃避系统B、动力平衡模型C、行为趋近系统D、认知方式E、行为抑制系统31、个人中心治疗的主要技术有()。A、联想法B、坦诚交流C、促进设身处地的理解D、改变信条E、无条件积极关注32、现在流行的 问卷 关于教学调查问卷关于员工内部调查问卷员工内部调查问卷基药满意度调查问卷论文问卷调查格式 的项目形式有()。A、是否式B、二择一式C、是否折衷式D、文字等级式E、数字等级式33、艾森克人格问卷有哪些分量表组成（）A、性格B、内向-外向C、神经质D、掩饰性E、精神质三、简答题1、简述弗洛伊德的研究方法。自由联想法，梦的分析，日常生活中的心理分析，幽默。2、简单概述大五人格因素及其特征。3、简述学习的四个要素。内驱力是指迫使有机体行动的任何一种强烈的刺激，它们可以是与生俱来的。线索是一种指导有机体选择行为的方向的刺激，也就是斯金纳所说的诱因、辨别性刺激。反应是由内驱力和线索诱发出来的，用以降低或消除内驱力的行为或心理活动。强化也就是内驱力的降低，任何能够导致内驱力降低的刺激都是一种强化物。4、罗杰斯认为自我实现受阻碍到恢复正常的过程包括哪几个阶段？5、人格何以与主观幸福感（SWB）相关？为什么人格特质强烈的预测了SWB？6、与自陈问卷和投射技术相比较，行为观察法有哪些特点？7、E.E.琼斯把精神分析理论的主要原则概括为哪七个方面？8、行为疗法有哪七种技术？系统脱敏疗法，满灌疗法，厌恶疗法，模范学习疗法，强化疗法，放松疗法，思维阻断疗法。四、论述题1、试评价弗洛伊德理论。2、常见的人格障碍有哪些类型？各自有何特征表现？强迫型偏执型分裂型反社会型攻击型癔症型回避型依赖型自恋型3、以焦虑水平为例，试述人的行为如何受情景和个人特质的交互影响？4、以外倾型为例，阐述艾森克的人格类型及其层次模型。二、选择题12345678910ABCABCDEABCDECDABCDEABCDEABCABCDABCDABC11121314151617181920BCBCEBCDEDEABCDABCABCDEBCEABCDEBC21222324252627282930DEBCDEABCDEBCDECDACEABCBCDEACDACE313233BCEABCDEBCDE