PAGE\*MERGEFORMAT1小学数学四年级苏教版《含有小括号的混合运算》的教学
设计
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平果一小邓日晟教学内容：小学四年级苏教版
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数学第111-112页含有小括号的混合运算教学目标：利用学生的日常生活经验和实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
中的数量关系，引导学生自己列算式解决实际问题。在学生产生疑问时，使学生体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。提高学生解决问题的能力。重点：体会小括号有改变原来运算顺序的作用，理解含有小括号的混合运算的运算顺序。难点：理解使用小括号的必要性和作用。教具：课件教学过程：导入师:同学们，在前面的学习中，我们已经学会了一些混合运算，现在电脑老师再来考考大家，看大家掌握得怎么样，有信心吗？1.说说下列算式先算什么，再算什么。60＋30×342÷2-2063÷7×420＋30－40160÷80×3052＋420÷70小结：同学们对前面学过的内容掌握真好，知道了在算式中，有乘除法和加减法的，应先算乘除法，再算加减法。2.揭示课题：今天这节课我们继续学习混合运算。（板书：混合运算）教学实施例题讲解师：今天，小晴再次来到文具店，让我们和小晴一起去看看。(出示课件)说说你从图中获得了那些数学信息？生：--------引导学生看图。师：文具店的东西真多啊，小晴要买什么东西呢，我们一起来看看：用50元买1个书包后，还可以买几本
笔记
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本？（全班齐读）师：要解决这个问题，你打算怎么做呢？想好之后把你的想法说给同桌听听。生：同桌互说师巡视生汇报：--------。引导两三个说，老师引导完善说法。师：同学们的思路，想法非常好，现在你能列式解答了吗？生：列式解答，指名两名上黑板板演。生1：生2：生3：师:好，我们一起来看这几个同学列的算式。两个算式对比：小结：算式里有括号，应先算括号里面的。（板书）补充课题，这就是我们这节课要学习的内容（有小括号的混合运算）全班齐读。师：现在请大家用我们刚学到的知识进行闯关练习，请看第一关。闯关练习教材第111页“想想做做”。第2题，含有小括号的混合运算。指名让学生板演，集体订正，说一说每个式子应该先算什么，再算什么（课件示）。第3题，每组中上下两题有什么相同？又有什么不同？请同学们算一算，为什么计算结果会不同，加小括号的作用是什么。
分析
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如下：90-40×2=90-80……式无括号，应先算乘法，再算除法。=10（90-40）×2=50×2……式有括号，应先算括号里面的，即=100先算减法，再算乘法。360÷5+4=72+4……式无括号，应先算除法，再算减法。=76（4）360÷（5+4）=360÷9……（4）式有小括号，应先算括号里面的，=4即先算加法，再算除法。（5）480-180+60=300+60……（5）式只有加、减，没有括号的式子，=360所以按从左到右的顺序计算，即先算减法，再算加法。（6）480-（180+60）=480-240……（4）式有小括号，应先算括号里面的，=240即先算加法，再算除法。可见小括号有改变原来运算顺序的作用。第4题，实际应用题。已知每件上衣48元，每件裤子36元，求买15套这样的衣服，应付多少元。先求每套衣服的价钱，即48+36=84（元），再求15套衣服的价钱，即84×15=1260（元），列综合算式是（48+36）×15=1260（元）。第5题，已知每个易拉罐的价钱是3元，四个小组一共收集了23+21+27+25=96（个）易拉罐，共可收入96×3=288（元）。列综合算式是（23+21+27+25）×3=288（元）（课件示）。全课小结学习了这节课你有什么收获？请说说让大家和你分享，好吗？板书设计：有小括号的混合运算（50-20）÷550-20÷5=30÷5=50-4=6（本）=44（本）算式里有括号，应先算括号里面的。
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