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最新21女娲造人精品课件

最新21女娲造人精品课件第一页，共7页。自读课文(kèwén)——助读系统1.课后“阅读提示”①神话的产生：人类童年，对自然现象缺乏科学认识，用想象解释自然现象《女娲(nǚwā)造人》——用想象来解释人类起源②《风俗通》第二页，共7页。《风俗(fēnɡsú)通》东汉•应劭之《女娲造人》俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。速读课文5分钟，思考：1.课文中增添了哪些内容？请概括一下。你觉得(juéde)哪里最能见出作者的想象力？...

第一页，共7页。自读课文(kèwén)——助读系统1.课后“阅读提示”①神话的产生：人类童年，对自然现象缺乏科学认识，用想象解释自然现象《女娲(nǚwā)造人》——用想象来解释人类起源②《风俗通》第二页，共7页。《风俗(fēnɡsú)通》东汉•应劭之《女娲造人》俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。速读课文5分钟，思考：1.课文中增添了哪些内容？请概括一下。你觉得(juéde)哪里最能见出作者的想象力？第三页，共7页。借助(jièzhù)批注，读懂神话批注：女娲是一个(yīɡè)女神，却处处显示出人的特性。边读边画出文中的有关语句。女娲：作为女人，表现在......作为女神，表现在......神话特征：人性和神性合一——神话内容大胆奇特、合情合理的想象——神话手法第四页，共7页。2.作者袁珂做了哪些删减，想一想，作者为何要这样(zhèyàng)处理？为主题服务！主题？礼赞人类纯真的想象和探索精神歌颂人类特别是母性的慈爱、勤劳(qínláo)、智慧的伟大品质第五页，共7页。在读的过程中，你还存在哪些问题？交流一下(yīxià)，可以吗？第六页，共7页。作业(zuòyè)1.课下阅读《淮南子•姮娥奔月》，并进行合理想象，完成一篇周记。2.关于人类起源的神话传说，很多民族各有不同，请查阅相关资料(zīliào)，概括积累三个神话故事到语文积累本上。第七页，共7页。

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