第二节调查我们身边的生物科学调查的一般方法1．调查的主要流程明确调查目的和对象→制订合理的____________→如实记录调查过程→整理和分析调查结果调查
方案
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(2)注意事项①
设计
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合适的调查表。②认真观察，________记录。③不要伤害生物和破坏环境。④注意________，不攀高、不下水、不单独行动等。如实安全2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤选择调查范围→分组→设计________→调查记录→归类→整理和分析调查路线生物的归类方法1．按照生物的形态结构特点可划分为植物、__________和其他生物。2．按照生物的生活环境可划分为__________生物和水生生物等。3．按照生物的用途可划分为作物、家禽、__________、宠物。动物陆生家畜下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。目标一科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()DA．制订周密的调查
计划
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B．明确调查的目的和对象C．详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D．调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA．一个人去偏僻的地方B．下水调查水中生物C．全体同学集体行动D．随手采摘植物标本目标二生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA．生物的形态结构特点C．生物的用途B．生物的生活环境D．其他方法【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类？()CB．猫爪草D．紫菜A．紫荆花C．珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。
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