1认识时间优选本课时学习目标1.使学生认识时间单位时、分，知道1时＝60分；2.使学生会读、写几时几分（整时和半时）；3.培养学生珍惜时间的意识和习惯以及积极学习的情感态度。第2页/共27页认识时间：分分针走1小格的时间是1分。1.分针指着1是几分？为什么？一个大格有5小格，所以是5分。2.分针指着4是几分？为什么？3.分针指着7是几分？为什么？4.分针指着12，正好走了一圈，走了几分呢？为什么？20分，一大格5分，4大格就是20分。35分，一大格5分，7大格就是20分。60分，一大格5分，一圈是12大格就是60分。经过了几时呢？第3页/共27页认识时间：时时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。1时=60分第4页/共27页教学例112:00特殊的整时。时针、分针都指着12。第5页/共27页时针和分针各指着多少？时针指在12和1中间，分针指着6。12时30分12：30也可以说成12时半教学例1第6页/共27页课堂作业1.写出钟面上的时间。9:009时0分/9时整7:307时30分/7时半2:002时0分/2时整第7页/共27页2.连一连。8:003时半9:305时0分课堂作业第8页/共27页通过今天的学习，你有什么收获？课堂小结第9页/共27页认识时间（二）第10页/共27页本课时学习目标1.使学生会认、读、写钟面上的任意时刻；2.培养学生珍惜时间的意识和习惯。第11页/共27页教学例2请说出时针和分针的位置。时针走过数字4，分针走到1。4时5分4：05分不满十用0补位第12页/共27页教学例2这个钟面的时间是多少呢？小组讨论并汇报。4时30分/4时半4：30时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分第13页/共27页课堂作业1.课本91页做一做。7：157：307：408：001：2010：4510：556：05第14页/共27页课堂作业2.练习二十三1~3题。9:306:409:35第15页/共27页课堂作业2.练习二十三1~3题。第16页/共27页今天你们有什么收获啊？下课的时间到了，我们看看现在是什么时候，把你看到的时间读出来好吗？课堂小结第17页/共27页认识时间（三）第18页/共27页本课时学习目标1.使学生会用几时几分的知识来
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生活中相关联事件发生的时间；2.使学生会用排除法推算时间；3.通过学习培养学生珍惜时间，合理安排自己的作息时间的良好习惯。第19页/共27页教学例3第20页/共27页教学例3明明做完作业是9:00，所以踢球时间不可能是7:45；明明10:30看木偶剧，所以踢球时间不可能是10:50；那么明明踢球时间就是9:15。7:459:1510:50明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。第21页/共27页课堂作业1.练习二十三4、5题。7:108:3510:0512:30第22页/共27页课堂作业1.练习二十三4、5题。3:355:004:20第23页/共27页课堂作业2.制定自己周日的作息时间。第24页/共27页今天这节课的内容很有意思，很新鲜，你们觉得呢？有什么收获吗？说出来和大家一起分享一下。课堂小结第25页/共27页第26页/共27页谢谢观看！
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