教师到企业实践锻炼
工作总结
关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结
--Word文档，下载后可编辑修改—下面是姚亮的原创文章，欢迎您借鉴参考阅读和下载，你的努力学习是为了更好的未来，感谢百度文库提供的交流平台！实践锻炼的目的：《学前教育音乐活动指导》课程如何与幼儿园的实际教学需要相结合；园歌创编；组织学生开展晨操创编；实践锻炼的主要内容：1.观摩教学活动：学什么：幼儿园教师怎么组织晨操活动？学后反思：幼儿园晨操活动常用什么教学方法和教学手段？需要幼儿教师具备哪些知识技能？幼儿园常用的素材有哪些？对照我们学校的教学
计划
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、客场安排，我们现有什么？还缺什么？怎么改进？2.参与班级管理：学什么：怎样与幼儿交流互动？怎样照料幼儿？在幼儿的一日生活中，教师需具备哪些知识技能？学后反思：与幼儿交流时应注意什么？在生活上照料不同年龄的幼儿，有哪些需注意的不同点？我们如何将这些知识技能结合到我们课程教学中？3.协助幼儿园部分工作：利用自身的专业技能，在幼儿园的“三月三”与“六一”活动给予力所能及的帮助。我利用在学校担任带头人的有利条件，全方位深入幼儿园参与管理，为课题推进工作有了实质性的保障。优秀的幼儿园文化孕育着团队精神，它能凝聚人心，形成合力，引领着师幼意气风发地前进；优秀的幼儿园文化体系更是幼儿园的一种整体形象，一种内在气质，一种独特个性，一种教育品牌。有高品味文化的幼儿园，必定是有活力、讲民主、知人本、有魅力、成果卓越的幼儿园。晚会将采用手机直播的方式，让场内场外进行互动。第一个月通过去年的适应阶段，我基本对启航幼儿园的工作模式有了解，对学前教育专业实习指导教师的岗位工作明确，在实习过程中的探索和工作后，我对开展的三个月工作进行提前策划。 这三个月我的主要工作任务是带领老师们开发动感晨操与园歌创编。我提供一些简单的原创音乐给幼儿教师，在幼儿园实践中传播新的动作。我在每周工作结束进行总结，鼓励做得好的同学，激励仍需进步的同学。在策划三月三的民族文化传承工作中，我列出相关工作要点：1.师生与家长全部参加。2.在民族公园举行互动活动。2.提前准备六个民族文化传承的项目（山歌，铜鼓，绣球，剪纸，打糍粑，板鞋）4.媒体支持，提前与报社及电视台打招呼，报道活动亮点，同时通过手机直播的方式，进行互动。第二个月这个月我发现鼓励老师们进行教研锻炼以后，成效挺大，共有12位教师提交了论文或者教学手记。这是一个很好的开始，我把相关资料融入我的新书《幼儿园运营与管理》当中。但是实习生在实习过程中仍出现一些问题：1.教师角色意识不明确，导致管理班级常规方面仍有不足，仍不能独立带班；2.专业能力有待提高。因此，我在每天一日活动组织结束后，抽晚上的时间与实习生们针对以上问题交流，逐个指导学生，帮助学生更好的以教师的身份融入到幼儿园日常教育教学活动中，提高他们的教学能力。经过创编，幼儿园的篮球操成效显著，我使用了原创音乐作品《快乐向前冲》，老师们大胆进行动作开发，两手运球令人赞叹！原创音乐作品《快乐向前冲》，构思为快节奏的电子乐，词曲充满朝气，编曲为南宁大沐音乐工作室。第三个月这个月的工作主要是进行“六一”活动的策划与排练。实习生们对班级常规管理的相关工作逐渐上手，慢慢积累了
经验
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，但是实习生在实习过程中仍出现一些问题：1.保育环节实习生的技能不够娴熟，仍在细节上有问题；2.教学设计方面，仍有部分学生不能结合《指南》和《纲要》精神设计目标等。3.我在幼儿园实践三个月工作即将圆满结束，在最后这一周中，我和幼儿园的几个骨干教师主要任务指导学生上公开活动课。在指导的过程中，我更加明确了以后中职阶段学前教育专业的要求，多鼓励学生参加教学技能比赛等等不断提升学生专业能力，提高学生自信心。到企业（行业）实践锻炼总结根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，将服务需求、就业导向的基本原则落到实处，继续推进我校学前教育专业教学与企业需求零缝隙链接，完成本学期教师企业实践计划，我在2019年3月1日至6月1日进入我校校企合作的幼儿园进行为期三个月的企业实践，具体实践过程及总结如下：一、企业实践内容、方式本次实践主要是作为首席顾问参加幼儿园的管理，指导实习生的工作，完成区级课题研究。实践方式为跟班、听课、家长座谈、园长座谈。二、企业实践过程（1）熟悉幼儿园相关工作
制度
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及环境等（2）观察与指导实习生日常工作（3）参与幼儿园教研活动并指导实习生日常教研（4）开展研讨活动课、讲座等（5）实习总结会三、企业实践总结课题在幼儿园得到了很好的实践，总结如下：文化体系建设要靠教师去推行，新的教学方法和规律要靠教师去探索，教师对幼儿园文化体系建设的理解与参与是推动课题研究的前提。在课题中期报告中，专家建议我们把课题内容尽量缩小到具体的导向，因为“文化体系”的外延太大，元素太多。课题组听取了专家的建议，就把研究目标确立为创作幼儿园原创歌曲、打造精神文化、整理制度文化协同发展的幼儿园文化，充分发挥幼儿园文化的导向、
规范
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、激励、凝聚作用，使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园，成为幼儿和谐全面发展的乐园。在课题研究中我们遇到不少问题，我们不断反思与分析，并且开展多次的深入幼儿园进行研讨的工作，在课题组四位幼儿园园长的帮助下，才能取得课题研究的第一手资料，实现幼儿园文化体系建设的最终目标。通过研究，我对比分析我校学前专业的现实情况，分析我校学前专业的变化与依旧存在问题，并针对现实存在问题，从教学理念，教学方法，教学材料，课程设置和课程评价等几个方面对于欠发达地区农村民办幼儿园文化体系建设进行深入探究，使我校学前教育可以得到更好的发展，从而促进中等职业学校学前教育专业的发展，使学前教育业沿着一个科学合理的方向发展。使我校学生可以顺利就业，更加迅速的适应就业岗位，满足用人单位的用人需求。
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