固体切割压强变化的教案ItwaslastrevisedonJanuary2,2021固体切割压强变化的教案龙文教育辅导讲义学员编号:学员姓名:年级:初三辅导科目:物理辅导教师:课时总数:计划课时:2课时余数:课题:固体压强与液体压强计算题复习授课时间:2011-9-1114:40—16:40备课时间:2011-9-08教学目标1.理解压强的概念、公式和单位,能利用压强知识进行相关的计算2.掌握柱形固体切割后压强变化问题的原理3.理解液体压强变化特点,并进行相关计算4、掌握计算公式,并区分出深度与高度。5、掌握液体对容...
记录
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有关数据分别如表一、表二、表三所示。表一表二表三实验序号123实验序号456实验序号789压力(N)333压力(N)压力(N)666受力面积(cm2)51020受力面积(cm2)102030受力面积(cm2)102040下陷深度(cm)21下陷深度(cm)下陷深度(cm)21(1)
分析
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比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9,可得出的初步结论是:(2)分析比较三个表中的实验序号__________________________可得出的初步结论是:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显着。2、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验,他仔细观察沙面的凹陷程度,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。1)分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9,可得出的初步结论是:______________________。(2)分析比较实验序号____________可得出的初步结论是:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显着。图c图b图a(3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论。(a)_________________________;(b)________________________________。1、如图14.1.3所示,将实验“小桌”放入沙盘中,观察陷入沙中的深度。比较图甲与图乙的情况,可知压力作用的效果与____________有关。比较图乙与图丙的情况,可知压力作用的效果与____________有关。2.在研究压力形变效果的实验中,小明同学选用了两种不同材质的海绵A、B,若干完全相同的砖块进行实验。实验中,他将砖块分别叠放在A、B海绵的表面,并保持海绵的受力面积相同,实验过程如图7(a)(b)(c)(d)所示,观察到海绵的形变程度为△L1、△L2、△L3和△L4,且△L2>△L4,△L1>△L3。请根据实验条件及观察到的实验现象,归纳得出初步结论。△L2△L1△L3△L4BABA(d)(c)(b)(a)图7(1)分析比较图7(a)和(b)或(c)和(d)中海绵形变程度以及相关条件可得:(2)分析比较图7(a)和(c)或(b)和(d)中海绵形变程度及相关条件可得:3.在学习“压力”时,某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间所示,发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在;同时还发现:两手指的凹陷程度___9______(选填“相同”或“不同”)。由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究。该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上,进行了三组实验,并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中。表一序号F(N)S(cm2)h(cm)15102102031530表二序号F(N)S(cm2)h(cm)4105520630表三序号F(N)S(cm2)h(cm)7208540960⑴分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是__________________________________________________________。⑵分析比较序号为_____________________的数据及观察到的现象,可以得出的初步结论是:当压力大小相等时,受力面积越大,压力作用效果越不显着。⑶进一步分析比较表一、表二和表三中的数据,并归纳得出结论:①分析比较_________________________的数据及观察到的现象,可以得出单位面积的压力相同时,压力作用效果相同。⒀②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象,可以得出__________________________________________________________。铝铝铝铁铁铁铜铜铜4.某同学通过实验研究圆柱体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关,该同学选用若干个高度相同,不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验,实验现象如图9所示,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同。图9(a)(b)(c)=1\*GB3①分析图9(a)或(b)或(c),你认为该同学想研究压力作用效果与的关系,从现象及相关条件可归纳得出的初步结论是:。=2\*GB3②分析图9(a)和(b)和(c),你认为该同学想研究压力作用效果与的关系,从现象及相关条件可知:。学生知识总结:题型一、练习你的公式与比例计算1.一根筷子竖立在水平面上,对桌面的压力是F,压强为P,当把一双同样的筷子扎在一起竖立在水平桌面上时,对桌面的压力和压强分别是:()A,2F,2P;B,2F,P;C,F/2,P/2;D,F,P2.若压力为F,横截面积为S时,压强为P,那么()A.当压力变为2F、横截面积变为2S时,压强变为2PB.当压力变为F/2、横截面积变为S/2时,压强变为P/2C.当压力变为2F、横截面积变为S/2时,压强变为P/4D.当压力变为F/2、横截面积变为2S时,压强变为P/43.同种物质制成的甲、乙两实心体,质量之比为2:1,它们的密度之比()A.2:1B.1:2C.1:1D.无法判断4.如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,甲、乙两物体对水平面的压强之比为()甲∶P乙=8∶1甲∶P乙=4∶1甲∶P乙=2∶1甲∶P乙=1∶15.A、B两正方体实心金属块放在水平地面上,它们的边长之比为1∶3,对地面的压强之比为2∶3,则两金属的密度之比是()A.4:9:4:2:16.甲、乙两个正方体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,甲、乙密度之比是1∶2,则甲、乙的底面积之比是()∶2∶1∶4∶17.质量相同的三个正方体块,A为铜块,B为铁块,C为铝块,(ρ铜>ρ铁>ρ铝)把它们放在水平桌面上,对桌面的压强()A.PA=PB=PC p乙D.无法判断★★注意要点:水平切割,物体是柱体,物体的密度不变,高度变小,所以压强变小,压力变小。甲乙5、如图所示,甲、乙两个正方体分别放置在水平地面上,且它们各自对地面的压强相等。若分别在两个正方体的上部,沿水平方向截去相同高度后,则甲、乙的剩余部分对地面压强p以及剩余部分质量m的大小关系为()A、p甲 m乙。C、p甲>p乙;m甲>m乙。D、p甲>p乙;m甲=m乙。6、如图两个实心圆柱体放置在水平地面上,沿水平方向分别截去其上部相同高度后,剩余部分对水平地面的压强相等,则他们原来对水平地面的压强关系()A、p甲=p乙B、p甲>p乙C、p甲 ρ铝),它们对地面的压强相等。若在铁块上沿水平方向截去一部分放在铝块上面,此时铁块对地面的压强变化铁铝量为P1,铝块对地面的压强变化量为P2,则P1、P2的大小关系为()A、P1>P2B、P1﹤P2C、P1=P2D、P1≠P24、如图所示,甲、乙两个质量相等的均匀实心正方体放在水平地面上,已知铜的密度大于铁的密度,可使甲和乙对地面的压强相等的方法是()A将质量相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面。B将体积相等的铜块和铁块分别放在甲、乙的上面。C沿水平方向分别截去质量相等的部分。D沿水平方向分别截去体积相等的部分。5、甲、乙、丙三个质量相同的实心均匀正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强关系是P甲<P乙<P丙,若分别在三个正方体上表面中央施加一个小于它们重力的竖直方向的力,使三个正方体对水平地面的压强相同,则力F甲、F乙、F丙的大小关系是()A、一定是F甲