关于小学培优补差工作计划4篇

第PAGE2页共NUMPAGES2页关于 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 培优补差工作计划4篇小学培优补差工作计划篇1一、学生情况分析　　本年级共有学生50人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 情况来看，只有少部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有大部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。　　二、指导思想：　　本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，为提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培辅计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。特制定本学期培优辅差计划如下：　　三、培优辅差对象　　①学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象　　陈思彤、张慧敏、储子钰、潘慧　　②辅差对象　　陈露红、曾盟智、陈玟琪、陈庆禾　　四、具体措施：　　1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养。　　2、采用激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。　　3、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。　　4、对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。　　5、充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导，讲解练习。　　6、做好每日清工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。　　7、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。　　8、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。　　9、充分了解差生现行 学习方法 学习方法和学习习惯的培养大学生学习方法学习方法总结89语言文字研究三年级学生学习方法 ，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。小学培优补差工作计划篇2一、思想方面的培优补差。　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。　　2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。　　二、培优补差的原则：　　优等生全优，中等生优化，后进生达标。　　三、学生基本情况分析：　　_年(1)班共有学生__人，其中男生__人，女生__人。本学期新增1人，成绩中等。班级里大部分学生较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够积极，因此，本学期要利用班级一切可以利用的资源，充分调动学生的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。　　本班__人中只有__人是本施教区内的，由父母的悉心照料，而另外26人是外地务工人员的子女，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，导致这部分学生自由散漫，学习成绩不稳定，所以，我格外关注这群可爱的孩子。　　_年(2)班共有学生__人，其中男生__人，女生__人。本地生__人，其余均为外来务工者子女。由于班级产生一些变动，学生的心开始散了，大部分学生缺乏集体荣誉感，整个集体的向心力不强，在班干部的层面来看，班干部的总体领导水平不高，积极性不强，尤其是宣传委员。小组长中良秀不齐，没有责任感。全班学生特长不明显，但是表现欲较强，在运动会上表现活跃。　　四、有效培优补潜措施：　　(一)优秀生培养：　　1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。　　2、进一步改革学习方法，提高学习效率。　　3、在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。　　4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。　　(二)后20%学生的转化培养：　　1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。　　2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。　　3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。　　4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。　　5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。　　6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导，讲解练习。　　7、做好"每日清"工作，包括题题清，课课清，人人清。争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。　　五、在培优补差中注意几点：　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。　　2、根据优潜生的实际情况制定学习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，达到循序渐进的目的。　　3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时，把知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。　　4、对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对学生知识的`掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。　　5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。小学培优补差工作计划篇3为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。　　一、确立目标　　面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。　　二、学情分析：　　优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露　　周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉　　沈文钦陈忆桥汤晓雨吴雨欣张欣妍孙嘉瑞　　赵江舟陈雅欣吴善辉陈紫燕王振燕子　　优生分析：　　1、学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。　　2、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。　　3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。　　4、有一定的阅读能力和自学能力。　　学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨　　郭家政戚静雯郑翔叶俊雄朱勇超侯俊毅　　李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如　　学困生分析：　　1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课爱搞小动作。　　2、学习态度不端正，消极学习，无所谓的态度很突出。　　3、没有基本的学习英语的方法，对基础知识没有基本掌握。　　4、有的不能完成作业。　　5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。　　三、措施和方法：　　培优：　　1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练。　　3、对个别突出的学生进行单独辅导。　　4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。　　补差：　　1、对书本基础 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 进行过关。　　2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们学习英语的兴趣。　　3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。　　4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。　　5、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。　　6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。　　四、预期效果：　　培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。　　补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。小学培优补差工作计划篇4一、指导思想　　为了实施素质教育、面向全体同学，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据四年级二班年级同学的实际制定如下计划：　　二、同学名单　　差生：马文艳，陈昶需豆恩赐毕N孙培杨　　三、学困生形成原因情况分析　　1、后进生形成的家庭原因　　父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。　　2、后进生形成的学校原因　　教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。　　3、非智力因素（个人原因）　　这些同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。家长从来不管学习，作业经常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住板凳。语文最后走进"双差生"行列。　　一些同学，不是很聪明，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不用心，数学理解能力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。　　马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当。　　三、培养优生，转化学困生措施、方法。　　后进生转化:　　1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。　　2、要用科学的方法教育后进生。　　3、对后进生多宽容，少责备。　　4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。　　5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。　　6、老师的辅导要及时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。　　7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。　　优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩　　优生的培养：根据这类同学的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。　　总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。