第一课第二框创建新集体导学案学校：新密市市直二初中学段：七年级学科：思想品德学材：人教版章节：第一课第二框篇目：创建新集体编写者：郅银贞梁秀娟学习目标:1、说出共同目标的重要性2、说出怎样创建优秀的新集体，会总结出团结协作的意义学习重难点：1、教学重点：本课的三个
题
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目都是重点内容2、教学难点：共同的目标、前进的动力过程和策略：导入：外国童谣一则导入新课：?因为少了一颗钉，一块马掌走失了。?因为少了一马掌，一匹好马丧失了。?因为少了一好马，一个骑手丧失了。?因为少了一骑手，整个战斗失败了。?因为战斗失败了，整个王国丧失了。?都因少了马掌钉，一切事情全完了。请同学思考：这个童谣告诉人们个人与集体是一种什么关系？学生：紧密联系、互相依赖的关系，就好象细胞与身体、小渠与江河的关系。自主学习（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！目标：通过阅读课本，找出检测题的答案，并用铅笔把自己确定的答案划出来。内容：课本P7——9页内容
方法
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：课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成预习任务。其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的预习结果，并当堂巩固落实。时间：8分钟检测题：1、如何创建新集体？2、为什么要有共同的目标？3、为什么要团结协作？方法：阅读课本P7——9页内容，找出以上问题的答案，并划出来。（时间：5分钟）检测：同桌互背，教师抽测。合作探究小组合作，探究质疑！1、将一滴水滴到地上，会有什么样的反应？。将一杯水滴到地上，又会有怎么样的反应？思考并讨论：（1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消失，而一杯水则不会？（2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办?2、请欣赏成语
故事
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《孟母三迁》想一想：（1）孟母为什么要三迁呢？（2）你认为环境对我们的成长有无影响呢？总结：个人离不开集体，良好的班集体，是我们健康成长的园地，那么就让我们齐心协力，共创良好班集体吧！展示交流我来展示我的风采！完成教材（完成在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””精讲点拨：有人认为，彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性。但是，为了班级的共同目标，我们就不能保持自己的个性。你认为对吗？质疑解难：教师预设：1、良好的集体的作用？2、建设团结，有凝聚力的班集体，会不会限制，影响同学们的个性、特长的发展呢？3、自学完成后，你还有哪些疑问？请大胆提问。达标测试奋力耕耘，实践创新！基础题：（一）单项选择题1进入新的学校，要创建新的班集体，你认为以下建议中哪一项不正确？()树立共同的目标各尽其能，发挥所长，奉献集体团结协作，互助前行只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的2、“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”这句话给我们的启示是()A、建设一个优秀的班集体要有共同的目标B、建设一个优秀的班集体需要很多人C、班集体成员人心各异，照样能成大事D只要人人都是学习尖子，就能建设优秀班集体提升题：(二)多项选择题3、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用。下列选项中体现了这个道理的有()、花要叶捧，人靠人帮D、有志者事竟成”以下说法符合这一观点的是A、蝼蚁之穴，溃千里之堤BC、人多力大推山倒，众人拾柴火焰高4、“班级的美丽在于我们每个人的独特性。()A、每个人都能在班级中找到自己的位置B、班集体建设需要每个人贡献自己的智慧和热情C每个人发挥聪明才智能为班集体建设弹奏出美妙的“音符”D每个人都应各尽其能吧，发挥所长，奉献集体。拔高题:三、
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
分析题5、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。(1)这段材料体现了该班什么特点？(3分)(2)进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？(6分)归纳总结：「确定共同的奋斗目标前进的动力创建新集体7各尽所能、发挥所长，奉献集体I团结协作，互助前行学后反思：某校初一7班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；如果我们生活在这样一个集体中，对我们会有怎样的影响？作业布置：班徽设计--请你结合自己班级的特点，设计出具有个性色彩的班徽图案，配上简洁的文字说明。
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