PAGE外研版五年级上册英语Module10MannersUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.教学任务：Tom,sayhellotoPam,please.Youshouldsayhellotomyfriends.Youshouldn'twalkintheroad.功能：运用should和shouldn't规范礼貌的日常行为运用任务：1．利用游戏Bingo巩固词汇教学；2．选出“最佳合作奖”（Well-cooperated）;3．完成AB练习3。教学程序：1．热身复习教师与学生边说Module10Unit2的Don'tjumponthebed。边做动作。为学生创造愉快的英语学习氛围。2．任务呈现与课文导入教师说：“星期一的早晨，Tom的妈妈MsSmart急急忙忙地送Tom去幼儿园，幼儿园离家比较远，需要经过一段马路才能到。不过，Tom过马路的时候却并不着急，东张西望的，你们猜猜MsSmart是怎样跟他说的呢？在去幼儿园的路上，他们遇见了Tom妈妈的好朋友Pam和她的女儿，MsSmart告诉Tom要有礼貌，见到熟人应该打招呼。为了赶去幼儿园，他们与朋友匆匆地告别，可是却发生了一件令人啼笑皆非的事情，是什么呢？让我们一起看看。”3．课文教学（1）学习新词出示抽认卡，示范发音，单词walk,road,dangerous,before,cross,hold,when,talk,say,hurry,take,right,child,sorry,词组intheroad,crosstheroad,holdmyhand,inahurry,say...to,can'ttalk,taketherightchild。利用这些词汇，做游戏Bingo。如：Listenandcrossout,thensay“Bingo”。完成运用任务1。示例：rightinahurrycan'ttalksorrysay...totaketherightchildcan'ttalkchild(2)SB活动1播放会话磁带和投影片或配套的VCD或CD-ROM。学生听并回答下列问题。1.Whoarethey?2.Wherearethey?3.Whatshouldn'tTomdo?4.WhatshouldTomdobeforecrossingtheroad?5.WhatshouldTomdowhencrossingtheroad?6.Whoarethewomanandthegirl?7.WhatshouldTomsaytohismother'sfriend?8.Whycan'tMsSmarttalk?9.WhatdoesTomsaytoMsSmart?10.WhatdoesMsSmartdo?4．任务完成（1）完成AB练习1把全班同学分成若干个小组，以小组合作的形式完成课堂活动用
书
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练习1，务必使每个学生都有读单词的机会。（2）完成AB练习2教师播放磁带，学生认真听。再放一遍，借助图写出听到的句子。然后以小组为单位核对
答案
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。对完答案后，每个小组以汇报的方式，向全班展示，选出“最佳合作奖”（Well-cooperatedTeam),完成运用任务2。5．课后作业（1）全班完成：SB活动1（2）个别完成：AB练习3能力拓展训练：小组表演：Youshouldtaketherightchild.教学板书
设计
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Module10Unit1ABCDUnit1Youshouldlook,thencrosstheroad.WordsSentences.
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